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填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是( )(3分) 竹,是上苍赏赐南山的肺,吐...

填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是(     )(3分)

竹,是上苍赏赐南山的肺,吐纳氧气,滋生水汽,             

①泻进山脚下的洼地            ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠

③汇成一泓清莹的静湖          ④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉

A.①③④②  B.②④①③  C.④③①②   D.②③④①

 

B 【解析】 试题分析:此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力,观察文本的上下文,提高语言运用的连贯与衔接能力。这里是由上到下的顺序来安排的。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列句子中加点词语运用正确的一项(    )(3分)

A.“心印宝岛万人行”首发团的一千余人游览了日月潭,领略了巧夺天工的宝岛风光。

B.这份试卷的第一题他花了10分钟的时间才完成,真是小题大做

C.奥运会上运动员摘金夺银的一个个精彩镜头让人回味无穷

D.优秀的作家总是能够把作品中的人物心灵刻画得惟妙惟

 

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下列词语没有别字的一项是(   

A.晨曦      血腥     闪烁    眼花嘹乱   B.荒谬      憧憬     珐琅    臭名昭著

C.杀戮      箱箧     揣摩    响彻云宵   D.纳粹      鞠恭     铁锈    精疲力竭 

 

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下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是(     )

A.使(chā)   唐(tuí)   干(shì) (zuò)

B.跚(pān) 丧(sàng)晶莹(yíng)交(yù)

C.腐(yū) (zhù) 俩(zhī) 尬(gāng)

D.淡(cǎn) 闲(fù)  (zhù) 问(jiē)

 

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半命题作文:和     在一起

要求:(1)将题目补充完整,再抄写在答题卡上;(2)可以述故事,抒发感情,发表议论;(3)立意自定,除诗歌、戏剧外,文体不限;(4)文中不得出现真实人名、校名、地名;(5)字数不少于600字。

 

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阅读下面的文字,完成后面问题(15分)

男孩别哭

门前有溪,稍远有河,被山岭围着,村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过,而雨,说下就下,它才不管你回没回家。这样,很多时候我们必须遭遇睛出雨归的劫数。灿烂出门,颓丧回家,这是谁也不愿经历的。很多事情,甚至包括人生的命运,都得是这种结局。有什么办法呢?

雨总是起于黄昏,当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候,潇潇暮雨要么从后面赶上来,要么在前面截住你,想避都避不开。这时,心情就会像四合的暮色,突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重,家还这么远,路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子,又阻碍了归路的脚步,透过雨幕,家就显得更加遥远难及。而雨,又不是平时活泼妙巧的那种,而是阴阴的,凄凄的,带点巫性,又带点魅气。

印象最深的是十岁那年秋天,独自一个担着柴禾走在黄昏的山路上,山雨沙沙从身后而来,像一张阴暗之网,一下子就将我罩进去了,那颗本来就因孤寂而伤感的心,便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨,而是令人窒息的黑水。

山雨打湿我的头发,山雨浸透我的衣服,山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里,要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧,我把担子从左肩换到右肩,又从右肩换到左肩,稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣,慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来,一停就颤得厉害。终于一个趔趄,柴禾从柴担两头滑落下来,柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边,冷寞地下着,没半点怜惜之情,战哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声,在山中没有半点回音,群峰座座在雨中都一副事不关已的样子,我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。

我坐在青石板上,根本找不到解决的办法,只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲,我的亲亲父亲,就在这时从山坳的拐角处出现了,他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道,那-一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子,感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继缕前行的勇气,要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。

嗨,男孩别哭,我们回家。父亲对我吆喝道。然后像秩起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。

男孩,别哭。二十多年后,当我脱口对自己儿子也说这话时,我才发现这简简单单的四个字,竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰,我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子也将套在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字,后来我看美国著名的成长伤感片,题目竟就用了这四个字:《男孩,别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识,死了。

1.本文写景的手法很多,请你举例说明其中的一个特点及其作用。(2分)

2.文中的“我”是怎样一个人?结合内容谈谈你的理解。(3分)

3.将结尾第二段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来。(3分)

4.你认为文章结尾引出美国影片《男孩,别哭》,并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么?(3分)

5.本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。(4分)

 

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