Question

阅读下列两段文言文，完成下列题目。（10分）

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

【乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗．入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1.下面划线词的意思相同的一项是(       )  (2分)

A.臣请缚一人，过王而行人恒过然后能改B.或异二者之为 何为者也　　

C.吾欲辱之，何以也 以其境过清，不可久居D.要离之刺庆忌也 甚矣，汝之不惠

2.翻译下面句子。(2分)

叶徒相似，其实味不同。__________________________________________________

3.课文内容理【解析】

（1）【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。(2分)

（2）【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子____   的态度，也隐含了他的不满。(2分)

4.唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠___      取胜，晏子主要是靠____    _取胜。(2分)

Answer

1.D(2分)

2.只是叶子相似，它们的果实味道不同。(2分)

3.（1）威胁 害怕(色挠)(评分：2分。每空1分，大意对即可)。（2）郑重(2分)

4.勇敢 智慧(评分：2分。每空1分)

【解析】

1.

试题分析：根据文章内容，弄清各句中字词的意思，注意辨析词义和用法的变化，比较判断。A项“过”一为“经过”一为“犯过错”，B项“为”一为“行为表现”一为“因为”，C项“以”一为“用”一为“因为”，D项“之”皆在主谓之间无义，故选D。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语。如本句中“其实”不是一个词，是两个词，“其”代词“它”，“实”指“果实”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：第一题根据所学所记了解人物的形象，由人物的言行表现来分析其心理活动作答。第二题要根据文中情节内容了解人物的处境，结合上下文分析人物的情感作答。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：阅读两文，根据其情节内容，梳理两人不同的言行表现，据此概括其行为表现的精神品质方面的特点。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。