Question

《老王》(节选)（13分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀，老王，你好些了吗？”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有?”“早埋了。”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1.简要概括选文的主要内容。（2分）

2.选文第一自然段画线的部分属于什么描写？试分析其表达效果。（2分)

3.请你发挥想象，补写出“我”接过老王送来的香油和鸡蛋时的心理活动。（2分）

4.课文结尾句子说：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”结合实际，谈谈你对这句话的理解。（2分）

5.读下面的句子，用“也许……也许……反正……”仿写一句话。2分）

他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。

6.本文洋溢着邻里间相互帮助相互关爱的温暖。生活中相信你肯定有过这样的经历， 请将你得到别人帮助后的感受表达出来。（3分，字数限制在50字以内）

Answer

1.老王给我送香油和鸡蛋以及得知老王去世后的愧疚之情。

2.外貌（肖像)描写。突出老王当时病情严重，样子怕人；也暗示老王将不久于人世。

3.示例：我想：多么善良的一个人！都病成这样了还想着我们，硬撑着拿了香油和鸡蛋上门感谢。我们该怎么样来帮助他呢？（能想象出“我”当时的“感激、同情、辛酸”等心理活动，描写准确细腻即可）

4.一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 (意思接近即可）

5.示例：这只天鹅也许是自己不小心弄伤了翅膀，也许是被偷猎者射伤的，反正是很痛苦的，我们一定得帮助它。(运用所给词语、与原句句式相符、句意完整即可）

6.．关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。

【解析】

1.

试题分析：解答此题，可按以下方式组织语言：谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样，或：什么（事物）+怎么样。注意表达的准确和简洁。本题：人物：老王；情节：病重之时为我送香油和鸡蛋。根据人物和情节，文段的主要内容为“老王带病给“我”送香油、鸡蛋”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：刻画人物的方法有很多，比如：外貌、语言、动作、心理等，无论采用哪种描写人物的方法，都是为了表现人物的形象的。“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”这一句从外貌上对老王进行描写，表现其身体虚弱的特点；“他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”这一句从外貌上对老王进行描写，表现出其瘦骨如材的特点；“看他直着脚一级一级下楼去”这一句从动作上对老王进行描写，表现出其“病重”的特点。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：本题考查对文章的理解能力。补写我的心理活动必须联系文章的内容，文中的老王在自己病入膏肓即将离开人世之际，想到的还是作者夫妇对自己的好，将自己舍不得吃的最好的香油和打鸡蛋送给作者，面对这种情况，作者不免心生更多的同情，更要思索该怎样帮助身患重病的老王。补写句子语句要通顺，内容与文章的意思相符。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

4.

试题分析：．本题考查对文章的理解能力。这是文章的最后一句话。理解此句注意三个地方：幸运的人，不幸的人，愧疚。社会上有两种人，幸运的人和不幸的人，老王即是不幸的人，而自己是幸运的人，愧疚是自己对老王没有给予更多的同情的愧疚。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析：这是一道比较简单的仿写题，只要用上题干中的词语“也许……也许……反正……”将语句写通顺符合逻辑即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

6.

试题分析：这是一道开放性试题，只要将自己受到别人帮助的事件写出来，并将自己所感受到的温暖之情表达出来，呼吁全社会都应如此或自己以后将怎样做书写出来……要注意写作是不要突破字数限制。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。