Question

（9分）

拾椹供亲

蔡顺少年孤，事母孝。岁荒^①，粮食不足，顺日拾桑椹^②，以异器^③盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。

注释：①岁荒：年成不好。②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。③异器：不同的碗。

1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（       ）（3分）

A．顺日拾桑椹 / 日中不至           B．以白米牛蹄赠之 / 临别赠言

C．贼悯其孝 / 悲天悯人             D．粮食不足 / 足智多谋

2.用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。

3.你认为蔡顺是个怎样的人？他的行为对你有什么启示？（3分）

Answer

1.A

2.黑 者 味 甘/ 以 供 母 / 赤 者 味 酸 / 以 自 食。

3.孝敬父母。

【参考译文】蔡顺自幼丧父，与母亲相依为命。年成不好,粮食不够的时候，他就每天出门摘拾桑椹，用不同的器皿盛桑椹。农民起义军看见便问其原因，蔡顺说：“黑色的桑椹味道甜，是给母亲吃的；红色的桑椹味道酸，是给自己吃的。”，农民起义军怜悯他的孝心，把白米和牛蹄送给了他。

【解析】

1.

试题分析：A项：每天；太阳。B项：送给。C项，怜惜。D项：多。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。