课外文言文阅读： （9分）
郭伋始至行部①，到西河美稷②有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）
【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1. 解释下列加点的词语（2分）
（1）及事讫 及（ ）（2）须期乃入 乃（ ）
2.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（3分）
到 西 河 美 稷 有 童 儿 数 百 各 骑 竹 马 道 次 迎 拜。
3.对文中下列句子翻译正确的一项是：（ ）（2分）
伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。
A、郭伋因为失信于那些孩子，就停止在野亭中，等到约定日期才进城。
B、郭伋为了失信于各个孩子，就停止在野亭中，到期才进城。
C、郭伋怕失信于那些孩子，就歇宿在野外的亭子中，等到约定日期才进城。
D、郭伋为了对那些孩子讲诚信，就歇宿在野亭中，到约定日期必须进城。
4.文章叙述了一个什么故事？你从中得到哪些启示？（2分）
文言文阅读。（11分）
小石潭记
（1）从小丘西行百二十岁，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（3）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
（4）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.解释下列词语（4分）
（1）水尤清洌 清：_____________ （2）日光下澈 澈：____________
（3）俶尔远逝 俶尔：___________ （4）以其境过清 清：____________
2.下列不是比喻句的是（ ）（1分）
A、闻水声，如鸣佩环 B、斗折蛇行
C、似与游者相乐 D、其岸势犬牙差互
3.翻译：斗折蛇行，明灭可见。（2分）
4.用原文语句回答（2分）
作者为了突出潭水之奇，首先从水声写起，用“ ”写出了水声的悦耳动听，接着正面描写潭水“ ”，然后用“ ， ”，从侧面加以烘托，突出了潭水的清澈见底、清得出奇的特点。
5.下列分析不符合文章意思的一项是（ ）（2分）
A、选文第2段主要写了潭中游鱼的情趣。其中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句对潭中游鱼数目竟一目了然，不只表明了水的清澈，且暗示了石潭之小。
B、“佁然不动”写出了鱼儿的静态，“俶尔远逝，往来翕忽”则描写了鱼儿的动态。在动静交替中，以鱼的欢乐反衬游人的愁苦。
C、选文第3段写遥望潭的水源，抓住了溪流曲折蜿蜒，岸势“犬牙差互”的特点。
D、选文第4段主要写了小石潭的气氛和作者的感受。
仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。（2分）
例句：高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。
仿句： 无语，却 ； 无语，却 。
下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
B《青春之歌》这部小说塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。
C大家都说那三个学校的领导的决策是对的。
D这些美丽的湖泊，容纳百川，调节洪峰，与长江形成了一个和谐的整体。
下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
B、神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
C、第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔·麦考利夫，虽然没有实现上两次“太空课”的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。
D、我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。
依次填入文段中横线处的语句正确的一项是( )（2分）
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光
A、④②①③ B、②①③④ C、①③④② D、③④②①
