Question

综合实践活动（7分）

本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题：

（1）【学海撷趣】阅读材料，结合所学地理知识，探究下列一段话中蕴含的物候规律。（2分）

山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。（选自当代作家吴功正《阿里山纪行》）

我的解释：                                                        

（2）【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了《气象物候》专题后，联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应做怎样的努力?（至少三点）（3分）

（3）【口语交际】你的同学袁芳认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你该怎样劝说他打消这种念头呢?（2分）

Answer

（1）由于高下的差异，阿里山地形高度变化大，致使气温产生差异，不同气候条件下，产生了不同的自然面貌。（2分）

（2）提示：维护自然与人类的和谐相处，应从保护生态环境开始，从日常生活做起；植树造林，保护植被；降低噪音；减少污染物（废气、废水等垃圾品）的排放……（至少三点，一点一分，共3分）

（3）称呼1分，讲清理由，语气委婉1分

【解析】

试题分析：本题是对学生语文综合能力的考查，既有语文知识的运用，又有口语交际能力的考查。

小题（1）根据所掌握的地理和物候知识，从地势的高低影响气温的变化来解释山上山下自然面貌不同的原因。小题（2）实际是现在全世界共同关心的话题，即环境的保护问题，所以很容易有话可写。说明人、动物与自然环境的关系，从保护环境维护生态平衡的角度分析问题，可从大力宣传提高环保意识、科学合理的利用自然资源、完善法律法规依法惩治破坏环境的行为等三个方面来表达。小题（3）为口语交际题，重点是指出谚语在日常生活中对于我们的重要性，它有天气预报所无法替代的作用．口语交际题做答时，要注意三点：一要有称呼，二要扣题干要点；三要注意用词和说话语气．

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。