阅读顾振威的《四十二粒芝麻》一文，完成后面小题。（20分）
①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。
②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！
③去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲，队里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底图啥？父亲实话实说，图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊。
④队长指了指打麦场里的大青石说，去拉煤不是去享福，得有力气才行，你能挪走那块大青石我就让你去。
⑤这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道，你力气虽小，却会使巧劲，我同意你去拉煤了。
⑥在我焦灼万分的渴盼中，我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。
⑦我耐心等待着，终于看见了父亲。父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凸凹不平的土路。A随着车子的蠕动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。
⑧父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般明媚的笑，上气不接下气地说，快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。
⑨我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道，人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。
⑩父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说，走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一个。我把它分成四份，你们一人一份。
⑪看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。
⑫母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说，你吃了我再吃。母亲坚持道，咱们一块吃。B父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑——父亲手里，赫然躺着他那块烧饼。
⑬你咋没吃？你咋没吃？母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头，嗫嚅道，怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。
⑭看母亲愕然得圆瞪了眼，父亲讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！
⑮房间里极静，我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。
⑯光阴荏苒，如今父亲已经作古，我也早做了父亲。当我饿着肚子，看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候，我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦，我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。
⑰天下做父亲的，一定都是这样吧！ （选自《意林》2014年4月第8期）
1.结合文章⑨—⑮段,写出父亲的行为，以及母亲相关情感变化的词语，完成下表。（4分）
父亲的行为 | 母亲的感情 |
①______________________ | A.嗔怪 |
②父亲舍不得吃那块烧饼 | B._______ |
③父亲诉说他吃了整整七天的烧饼 | C._______ |
④____________________________ | D.感动 |
2.请分别运用修辞或描写的相关知识，品析文中第⑦段划线A句和第⑫段划线B句。
3.概括“我”父亲的形象。（2分）
4.说说标题“四十二粒芝麻”的妙处。（5分）
5.阅读下面的链接文字，回答后面问题。(5分)
【链接】①铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的!”
②我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
③平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
④我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌!
从记叙的顺序上看，文章第②—⑤自然段和链接材料中第③段都采用了什么记叙顺序？各自有什么作用？
记叙顺序：________________________（1分）
本文作用：___________________________________________________________（2分）
链接材料作用：______________________________________________________（2分）
阅读宋庆发的《等》一文，完成后面小题。（10分）
①等，取“等待”之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎；既让过往莫名挠头，又在现实面前坦然露脸；既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月色。等，是诗一般恣肆凝聚，哲学一样的理性铺陈。
②等是一种态度。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是一份自然而然；等米下锅，等菜上桌，等的是一份丰稔期许；等而下之，等闲视之，等的是一份逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛心；等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极态度，一种对世界对人生的本源看法和清正做派。
③等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇；卓文君诗心悱恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧？
④等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪；谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以酬圣主、民心与变法；金岳霖情笃林徽因，不因其嫁作梁妇而词语忸怩，不因其声名鹊起而逻辑狷介，不因其早逝而改弦易辙，一等就是终身不娶。此心，此志，此情，天地为证，日月可鉴。
⑤当今社会，物欲横行；当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道：“走得太快，灵魂跟不上，我要停下来，等一等灵魂。”灵魂不开口，就让我们一起“等一等”吧！
⑥等洪荒的旷远诡秘，等原野的缤纷，等文学燃起的希望，等自然唱起的规律，等万物亮出的生命底色。等一等，两个人的爱情便可湿润江南；等一等，一个人的寂寞便可开出花来；等一等，爱默生的自然世界便会呈现：“每个人都会成为诗人，爱将成为主宰，美将处处流露，人与自然将和谐相处。” （选自《做人与处世》2013年第24期）
1.结合你对文意的理解，说说作者是从哪三个方面来诠释“等”的内涵的。（3分）
2.文章第④段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
3.结合文意，谈谈你对“爱默生的自然世界”的理解。（4分）
阅读庞之浩的《激光是太空垃圾的“清道夫”》一文，完成后面小题。（10分）
①据最新报道，澳大利亚目前正在研发一种用激光处理太空垃圾的新方法，即从地球上发射激光来分解绕着地球转的太空垃圾，以减少其可能引发系列撞击事件。
②自1957年人类发射第一颗人造卫星至今，各国已发射了5000多颗卫星、火箭、探测器等航天器，同时形成了3000多吨围绕地球飞行的太空垃圾。而且，这一数量每年还在以2%—5%的速度增加。太空垃圾在太空中以每秒6000至7000米的速度运行，相对速度很高，潜在危害极大。一个仅10克重的太空垃圾所产生的撞击能量，相当于时速100千米行驶的两辆轿车迎面相撞产生的能量。目前，在各国正在探索的清理方式中，激光算得上是最可行的方式之一。
③用激光清除太空垃圾主要有两种方式：直接烧蚀式和烧蚀反喷式。前者可用于清除微小太空垃圾，即利用强大的连续波激光照射太空垃圾，把光能转化为热能，使其温度升高至垃圾碎片的熔点甚至沸点，使其被熔化和汽化，实现碎片清理；烧蚀反喷式主要用于清除较大的太空垃圾，它是用高能脉冲激光束照射太空垃圾表面，产生类似于火箭推进的“热物质射流”，为太空垃圾提供一定的速度增量，从而使其近地点高度降低以致进入大气层摩擦烧毁，以达到清除空间轨道碎片的目的。
④激光清除太空垃圾可采用不同的平台，主要有地基、空基和天基激光器等。天基激光器一般被部署在卫星上，由于激光在真空中传播时的损耗可忽略不计，没有折射、散射等传播误差影响，其实用空间范围得到了扩展。天基激光是未来清除太空垃圾的一种高效方案，但也有科学家认为，这种激光可能演变成一种“空间武器”。
⑤对付太空垃圾是一项多学科的综合性长期工作，需要各国的重视，需要广泛的国际合作。只有群策群力，人类才能拥有清洁、安全的太空环境。
1.选文第②段中划线部分运用了哪些说明方法？其作用是什么？（4分）
2.“天基激光器一般被部署在卫星上”这个句子中“一般”一词能否去掉？为什么？（3分）
3.对选文内容理解不正确的一项是（3分）
A.澳大利亚目前正在研发一种用激光处理太空垃圾的新方法，用来减少太空垃圾可能引发的系列撞击事件。
B.围绕地球飞行的太空垃圾数量，每年以2%—5%的速度增加。
C.烧蚀反喷式是用激光清除太空垃圾的一种方式，可用于清除微小太空垃圾。
D.天基激光是未来清除太空垃圾的一种高效方案，但有科学家认为，这种激光可能演变成一种“空间武器”。
阅读文言文《虹》，完成后面小题。（14分）
世传虹能入溪涧①饮水,信然②。熙宁③中,余使契丹④，至其极北黑水境永安山下卓帐⑤。是时新雨霁⑥，见虹下帐前涧中。余与同职扣⑦涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡穀⑧。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所烁⑨，都无所睹。久之，稍稍正东，逾⑩山而去。次日，行一程，又复见之。孙彦先⑪云：“虹乃雨中日影也，日照雨即有之。”
（选自《梦溪笔谈》）
【注】①溪涧：溪流、山涧。②信信：确实如此。③熙宁：宋神宗赵项年号，公元1068—1077年。④契丹：宋时北部少数民族政权。⑤至其极北黑水境永安山下卓帐：到了极北方黑水境内的永安山下建起帐篷。卓帐：竖起帐篷。⑥新雨霁：刚好雨后初晴。⑦扣：靠近。⑧绡穀：生丝织成的薄纱。⑨烁：闪烁。⑩逾：越过。⑪孙彦先：与沈括同时代的科学家。
1.根据要求，完成下列两小题。（6分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）
①余使契丹 （ ） ②是时新雨霁（ ）
③立涧之东西望（ ） ④逾山而去 （ ）
⑵与“日照雨即有之”中“之”的用法不相同的一项是（ ）
A.蔽林间窥之（《黔之驴》） B.齐之习辞者也（《晏子使楚》）
C.今方来，吾欲辱之（《晏子使楚》） D.跪而拾之以归（《赵普》）
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
虹 乃 雨 中 日 影 也
3.翻译下列句子。
⑴自西望东则见，盖夕虹也。
⑵叶徒相似，其实味不同。（《晏子使楚》）
4.本文主要介绍由虹的传说到对虹的科学认知过程，说说这篇文章带给你什么启示。（2分）
阅读郑谷的《淮①上与友人别》一诗，完成第后面小题。(6分)
扬子江②头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛③离亭④晚，君向潇湘⑤我向秦⑥。
【注】①淮：扬州。②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。③风笛：风中传来的笛声。④离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭”。 ⑤潇湘：指今湖南一带。⑥秦：指当时的都城长安。在今陕西境内。
1.最能体现全诗情感基调的词语是________，与友人握别后各奔前程的诗句是__ _。（2分）
2.诗歌的第三句，写“风笛”和“离亭”有何作用？（2分）
3.下列说法有误的一项是（2分）
A.这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。
B.那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。
C.“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。
D.从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。
专题与语文实践活动。（8 分）
在学习“长城”专题时，你班开展了一次“长城在我心中”爱国主义教育活动。
1.吴祖光在《万里长城断想》中指出“随着时光的流逝，万里长城已经没有什么实用价值”，他所说的“实用价值”指什么？你认为长城在今天还有实用价值吗？请你结合实例谈谈。（2分）
2.《国歌》中唱到：“中华民族到了最危险的时候，把我们的血肉，筑成我们新的长城”。王方不理解这里“新的长城”的含义，请你结合语境向她解释一下。（3分）
3.你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？请写出。（3分，不少于25字）
