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根据提示补写名句或填写课文原句。 ①山重水复疑无路,______________...

根据提示补写名句或填写课文原句。

①山重水复疑无路,___________________。

②___________________,勿以善小而不为。

③___________________,大渡桥横铁索寒。

④___________________,铁马冰河入梦来。

⑤个人的遭遇与国家的命运是紧密结合在一起的,杜甫《春望》中的“_________,_________”和文天祥《过零丁洋》中的“___________________,___________________”诗句正说明了这一点。

 

①柳暗花明又一村②勿以恶小而为之③金沙水拍云崖暖④夜阑卧听风吹雨⑤烽火连三月,家书抵万金;山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍(8分), 【解析】 试题分析:1—4小题,都属于根据提示对出上句或下句即可,5小题属于理解性默写,要求学生能够背诵全诗,然后根据提示,写出最佳答案。小题1注意“柳暗花明”的写法。小题2注意“恶”的写法,小题3注意“云崖暖”的写法,小题4注意“夜阑”的写法。小题5注意“磅礴”的写法,小题6注意“熙”的写法,7小题注意“汗青、戍”的写法,古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下列加点成语使用有错误的一项是(2分)

A.清晨,阳光活泼地溜进树丛,欢快地洒下一地金黄,树上的鸟儿也醒来了,情不自禁地欢叫着。

B.云南鲁甸发生地震很多人不能自已,纷纷在网上“点燃”蜡烛,为遇难同胞照亮天堂之路。

C.班会课上,老师再三强调了本次活动的重要性,真是故弄玄虚

D.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手

 

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下列标点符号使用有错误的一项是(2分)

A.一个国家谁在看书?看哪些书?在某种意义上说,决定了这个国家的未来。

B.把脾气拿出来,那叫本能;把脾气压回去,才叫本事。

C.山海关,这号称“天下第一关”的山海关!

D.大会的口号是——团结、友谊、进步。

 

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根据拼音在田字格内写上相应的汉字。(4分)

绍兴的台门,从历史的烟尘wēi yí而来,浸满了丰厚的文化意yùn。当你漫不经心走进一座台门,似乎能kuī视到一点历史深处那泛黄的记忆,触摸到台门主人的生命气息。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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阅读下面的文字,根据要求作文。

一个人的心灵成长和心智成熟,是一个漫长的、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活中的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧、感动与顿悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们慢慢从懵懂走向成熟……     

请根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题写一篇作文。

要求: (1)除诗歌外,文体不限;

(2)不得出现真实的校名、人名;

(3)全文不少于600字;

(4)书写正确、规范、美观。

 

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阅读冯骥才的小雨入端午一文,回答后面小题。(20分)

①今日进入端午假日,醒来很早,起身坐在我的“心居”,身闲气舒,意定神足。我这心居,不是斋号,乃是在阳台一角搭个棚屋,屋里屋外栽些花草藤蔓,屋间放置老家的绿茶、好吃的零食、有弹性的藤椅和心爱的木狮铁佛陶罐石砚等。这是一己的私人角落。平日在外边跑累了,回来坐在这里聚聚气力,抑或有什么未了的思考,便到这里舒展一下脑袋里的翅膀。

②今日,我特意在那个木雕花架上挂了几件艳丽五彩的小物件——丝线粽子。这种端午特有的吉祥小品,给花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一衬,端午的气息油然而生。其实,过这种古老的节日,不必太刻意表达什么深刻的精神内涵,随性而自然地享受一下传统情味就是了。

③小雨从昨晚就来到我的城市里,此刻依旧未走。雨太小,看不到零零落落的雨点,却见屋外边绿叶被雨点敲得一动一动。

④眼瞧着这优美地悬垂着的丝线粽子,悠悠地想起一件相关的老事:

⑤念小学的时候,每逢端午佳节,都是班上同学们缠丝线粽子的一次热潮。大家先用硬纸叠成小小的粽子壳,然后使五彩丝线一道道缠起来,缠的过程中不断改变颜色,最后缠成一个个五彩纷呈却各不相同的小粽子来。这原本是课堂上老师教的一种节日手工,由于大家喜爱,课间休息时也缠,下课后不回家还缠。丝线粽子最大的魅力是,颜色完全任由自己搭配,所以每个人都想缠出一个特别又好看的丝线粽子,向别人显摆。于是,弄得教室满地都是彩色线头,做卫生可就费劲了,那些花花绿绿的小线头一扫全绕在扫帚上,得使好大劲才能摘干净。

⑥缠粽子的丝线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针线,各色丝线家家都有,关键看谁配色好,想法出奇。

⑦我的班上有一个女生,叫徐又芳——那时的孩子名字都是三个字,大概与家族的字辈有关。记得她个子高,短发,衣着很旧,据说她家里穷,家里没有好看的丝线,就从地上拾别人扔的线头来缠,可是她心细手巧,虽然拾的线头很短,但缠出的粽子反而色彩十分复杂和丰富,斑斓又精细,超过了所有的人。我向她借一个拿回家给母亲看,母亲也连连称赞说,这种缠法要每缠一道线换一个颜色,太难了。我说她的线都很短,只能缠一道,因为她的线是从地上拾的。母亲说,这孩子太可怜了,便用一个木线轴缠了各色的丝线,叫我带给她。

⑧要命的是那时我太不懂事。丰子恺说:“孩子的目光是直线的。”其实孩子的一切都是直线的。转天我到班上,把线轴给她,真心对她说:“我母亲说你太可怜了,叫我把这线给你。”

⑨我以为她会高兴,谁料她脸色立刻变得很不好看,只说一句:“我不要!”似乎很生气,转身就走,从此便不大搭理我了,一直到小学毕业各自东西,以后再没有见到她。这个带着对我的误解却无法接受我歉意的女孩如今在哪里?

⑩我当时不明白她何以会那样气愤,后来明白了:别人的自尊是决不能伤害的。哪怕是不经意的伤害。伤人自尊,那会是一种很深的伤害。

这事过了差不多六十年。虽然平时不会记起,但每逢端午悬挂丝线粽子时都会想起来。原来它深深地记在我的端午的情结里,一年一度提醒着我。

写到此处,小雨似停,天光渐明,外边的朱花碧草像洗过澡一样鲜亮。

1.请结合上下文赏析第划线句子。(4分)

2.简析第⑦段划线句子的表达作用。(4分)

3.情结,指深藏萦绕心底的感情。结合文章,说说作者“端午的情结”具体指什么。(3分)

4.当年“我”送徐又芳丝线原本是善意的举动,且“真心”对她说话的,为什么却对她造成了伤害?(4分)

5.假如时光可以倒流,再现当年送徐又芳丝线的情景,为了让徐又芳能欣然接受,请为文中的“我”设计一段得体的话。(5分)

 

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