阅读下面这首唐诗，完成后面问题。（4分）
秋夜山居
（唐）施肩吾
去雁声遥人语绝，
谁家素机①织新雪。
秋山野客②醉醒时，
百尺老松衔半月。
【注】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。
1.诗歌首句“ ”一词点明了时令属“秋”，又照应了题目。（2分）
2.末句中的“衔”向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分）
用课文原句填空。（8分）
（1） ，铜雀春深锁二乔。
（2）海日生残夜， 。
（3）梅须逊雪三分白， 。
（4）舟已行矣，而剑不行，求剑若此， 。
（5）苏轼《浣溪沙》中，最能表现作者热爱生活，旷达乐观性格的诗句是：“ ， 。”
（6）面对成功人士，我们更应看到他们成功背后所付出的努力和艰辛，因为他们的成功“ ， 。”（用《成功的花》中的诗句）
（22分）
阅读下面一段文字，完成各题。（14分）
文学是一个广袤、深邃、绚丽的世界。这里有“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”的闲淡宁静，有“潮平两岸阔，风正一帆悬”的恢弘壮阔。它如甘霖 A （滋长 滋润）着干涸的心田，如花朵diǎn zhuì（ ）了平凡的生活。Cháng yáng（ ）于这个世界，能陶冶我们高尚的情操， ，诗化我们缤纷的生活。
亲爱的同学们，与文学为伴，能激发你对未来的chōng jǐng（ ），让我们相约与文学同行，在博览群书的过程中 B （采撷 采纳）人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！
1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。（3分）
2.从括号内选择恰当的词语填在A、B两处的横线上。（2分）
A处的词语是： B处的词语是：
3.结合语境，仿写文中划线的句子。 （2分）
4.滨海中学团委举行“书香溢校园”读书周活动，你的班级开展了“好读书，读好书”语文实践活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【续写标语】班长根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句，请你根据下面画浪线的内容帮他续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）
与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处。
标语：读好书一时快乐， （2分）
（2）【设计活动】语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮她再设计两个。（2分）
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三：
活动四：
（3）【阅读抒怀】于漪老师在《往事依依》中写道：“那时读《水浒传》，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。”请你任选一部文学作品，谈谈自己的阅读体验。（3分）
题目：“我在 中得到快乐”（33分，含书写分3分）
要求：①先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”“战胜困难”“学习”“劳动”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。②写你自己的经历、感悟、认识。③600字左右的记叙文。
根据《晏子使楚》和下面文言文，完成题目（11分）
师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公被衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
注释：①师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②援：执持，拿。③衽（rěn）：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除，去掉。
1.解释下列加点的词语。（4分）
（1）齐之习辞者也 （ ） （2）王曰，何坐 （ ）
（3）晋平公与群臣饮，饮酣 （ ） （4）是非君人者之言也 （ ）
2.选出下列划线词意思、用法相同的一项。（2分） （ ）
A．晏子将使楚/得无楚之水土使民善盗耶
B．吾欲辱之/送杜少府之任蜀川
C．今民生长于齐不盗/师旷侍坐于前
D．故撞之/而两狼之并驱如故
3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）莫乐为人君 。
4.【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）
阅读下面一篇文章，完成后面问题。（共17分）
红豆树下 陈歆耕
①在绵密的江南细雨中，我伫立在古里红豆山庄的红豆树旁。当年钱谦益柳如是共同生活的红豆山庄，已了无踪迹．只余一片废墟，“硕果”仅存的只有这一棵见证了当年钱柳缠绵情史的红豆树。
②废墟反衬出了红豆树的古老、沧桑、孤傲、孤独……
③我撑着雨伞，夹在数十位观者之中，听不清大家围着红豆树在窃窃私语些什么。有着近五百年历史的红豆树，躯干之粗须数人伸臂合抱；虽已经是初春时节，可是它仍然面容枯槁，似有满腹忧愁；它的枝丫挺立，如利刃般直刺蓝天苍穹……
④唐代王维的咏红豆诗最有名：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”可是，江南春雨，却催不出这古老红豆树的新枝，它已经有80年未开花结果，到哪里去采撷红豆？远近的老百姓把它视作“神树”，逢年过节，有很多善男信女来树下烧香跪拜。这些善男信女在心中祈祷些什么呢？
⑤我收起了雨伞，索性让细雨浙浙沥沥地滴落在自己的面颊上。流连在红豆古树下，我想得最多的．还是写出传世史著杰作《柳如是别传》的国学大儒陈寅恪先生。在史海跋涉20年，用文言文写就、80余万字、厚厚三大卷的《柳如是别传》，让很多人不理【解析】
一位史学大儒为何要耗费如许光阴，为柳如是这位曾经沦落风尘的女子作传？其实，只要熟悉柳如是全部人生经历的人就会明白，寅恪先生为柳如是作传，其意旨不在为钱柳姻缘留下翔实的历史记载，或传播一段轰动一时又为世俗所诟病的爱情佳话。他是要为一位生于国破家亡的乱世，却表现出超凡民族气节和风骨的奇女子作传，是为一种伟大的人格和魂魄作传。而柳氏这样一种“风骨”，与寅恪先生倡导的“独立之精神，自由之思想”，在血脉、心灵上则是相通的。寅恪先生以此大著“痛哭古人，留赠来者”。我们这些后来者，在面对先生的精神遗产时，是否存有几分愧疚呢？
⑥据记载，在钱牧斋80岁大寿时，柳如是为他做寿．恰逢红豆树二三十年后又一次花开满树，她从阁前的红豆树上觅得仅有的一颗红豆，作为寿礼呈上，使钱谦益大喜过望。红豆有情，可显然不是为钱某人开花结果的——钱氏在明灭后降清失节不说，又不愿过隐居生活，遂不听柳氏的反复劝说，非要到清廷去谋一官半职。柳氏则坚决不肯随同前往，做降臣命妇。没有想到，钱氏到京后不被重用，半年后只好托病回老家。他的仕途失意，成全了柳氏在田园山水间安享夫妻生活的愿望。我坚信，有生命的美丽的红豆之花．肯定是为从内而外皆美洁如玉的柳如是而开的。
⑦世间空余“钱牧斋”，“如是”风骨何处寻？
⑧从柳如是到陈寅恪，昂然挺立、傲视红尘的红豆古树，可以看作是他们人格的象征吗？
⑨我觉得．需要到红豆古树下跪拜的．倒是那些缺钙、惠软骨病的人……
⑩可惜的是，此刻，在红豆树的废墟周围，推土机正在发出轰鸣，施工车辆穿梭往来，一厘再造的红豆山压将在这里重现。令我忧虑的是：人工再现的雕梁画栋、小桥流水的红豆山庄，加上熙来攘往的红男绿女，反倒会把孑然孤傲的红豆古树给淹没了——我更欣赏它现在的模样，一副卓尔不群的身姿！
(11)不知道红豆古树何时能再发出新枝，何时能再开花结果。它那古老沧桑的面容，给我带来的是无限惘怅和忧思…… （选自2011年5月16日《光明日报》，有删节）
1.作者笔下的红豆树有什么特点？请联系全文分点归纳。（3分）
2.文中多次写到春雨，有什么作用？（3分）
3.作者为什么要花较多的笔墨叙写陈寅恪撰写《柳如是别传》这件事？（3分）
4.第⑩段写到，已成废墟的红豆山庄将要再造重现，作者为什么反而觉得可惜？（4分）
5.文章最后一段在结构和内容上有什么作用？请联系全文简要分析。（4分）
