Question

阅读下面的文言文，完成后面问题（18分）

（甲）一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

（乙）司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退^①为家人讲，即了其大旨。自是手不释^②书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆^③弃去，光持石击瓮^④破之，水迸，儿得活。

①退：回去。②释：放下。③皆：全，都。④瓮wèng：一种口小腹大的盛器。

1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句划一处）（2分）

（1）盖 一 癞 虾 蟆 也。

（2）光 持 石 击 瓮 破 之。

2.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）

①方出神                                ②鞭数十            

③闻讲《左氏春秋》，爱之                 ④群儿戏于庭        

3.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

①舌一吐而二虫尽为所吞。                                           

②自是手不释书，至不知饥渴寒暑。                                    

4.内容探究。（6分）

（1）请写出从甲文中引出的成语：            ；乙文划线句可用一个成语来概括，这个成语是             。（2分）

（2）分别说说甲、乙两文的主人公各有哪些特点？（4分）

甲文：                                                             

乙文：                                                              

Answer

1.（1）盖 / 一 癞 虾 蟆 也。（2）光 /持 石 击 瓮 破 之。(2分)

2.①正；②鞭打；③代《左氏春秋》；④在 (4分)

3.①（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。(3分)

②从这时起，司马光手不离开（放下）书，到了不知饥渴和冷热的程度。(3分)

4.（1）庞然大物、手不释卷（废寝忘食）(2分)

（2）甲文作者有细致的观察力和丰富的想象力，善良、富有同情心；(2分)乙文的主人公勤奋好学、聪明机智。(2分)

【解析】

1.

试题分析：学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。有时可以注意一些起断句作用的虚词，如：“盖”“夫”等一般用在句首，“而”“则”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“鞭”词类活用，名词用作动词，“鞭打”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。此处应注意关键词“尽”“释”的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。