Question

阅读下面的文言文，完成后面问题。（12分）

曹冲①救库吏

太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪②，犹惧不免③。冲谓曰：“待三日中，然后自归④。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬⑤为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而，库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：儿衣在侧，尚啮，况鞍县⑥柱乎？”一无所问。

【注释】①曹冲：曹操的儿子。文中“太祖”即指曹操。 ②面缚首罪：把自己捆绑起来当面向曹操请罪。 ③免:免于祸 ④自归：自首。 ⑤谬：假装。 ⑥县：通“悬”。

1.解释下列加点的字。（4分）

（1）为鼠所啮  （2）齐人固善盗乎  （3）是以忧戚    （4）吏二缚一人诣王

2.翻译下面的句子。（4分）

（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

（2）冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者。

3. “此妄言耳，无所苦也”中的“此”是指什么？（用原文回答）（2分）

4.《晏子使楚》与《曹冲救库吏》中，晏子和曹冲在应对问题上有什么相似之处？（2分）

Answer

1.（1）被（2）本来（3）因此（4）到

2.（1）圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。（2）曹冲于是用刀戳破衣裳，弄得像是老鼠咬过一样。

3.世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。

4.急中生智，随机应变，口才与推理能力强，善于用智慧来解决问题。

【解析】

1.1】

试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：这里的“是以”倒装，应是“因此”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意关键词“熙”“病”“啮”的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”，是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句即可，学生精读文章，初步筛选，看清方向，明确方向，仔细分辨，识别障碍。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

4.4】

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。此处理解二者都是急中生智，随机应变，口才与推理能力强，善于用智慧来解决问题。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。