Question

附加题：阅读下面的文字，完成后面小题。（10分）

晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之阙下①，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐，及为馆职，时天下无事，许臣僚择胜燕饮②。当时侍从文馆士大夫，各为燕集③，以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日选东宫官，忽自中批除④晏殊。执政莫谕所因，次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕。惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命，得对，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。”上益加其诚实。知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。

                                               （节选自《梦溪笔谈》，有删改）

注释：①阙下：殿下。②择胜燕饮：择胜景之处宴饮。③各为燕集：各自饮宴欢会。④批除：御点上任。

1.解释下列句子中加点的词(2分)

①适值：                          ②执政莫谕所因：         

2.下列句中的“于”与“荐之于朝廷”中的“于”的意义和用法相同的一项是 (   )

A、行者休于树               B、刻唐贤今人诗赋于其上

C、苛政猛于虎也             D、余将告于莅事者

3.翻译下列句子(4分)

①惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。 (2分)

②负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(2分)

4.选文中的晏殊是一个怎样的人？请结合文段分析。（2分）

Answer

1.①正值、恰好 ②明白 （2分，1分1个）

2.D

3.①只有晏殊闭门与兄弟读书，像这样谨慎忠厚的人，正可以做东宫官（教太子读书)．(惟、如此、为)②，(高山)凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展;（它们）争相比高远笔直的向上指向天空，形成了成千成百的山峰．

4.文段中晏殊不隐瞒自己曾经做过试题，请求另出题;受命后老实说出不能去宴游的原因．可看出晏殊是一个质朴、诚实、谨慎、忠厚的人．

【解析】

1.

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意总结“适”常考。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.“荐之于朝廷”中的“于”翻译为：向。A项中的“于”解释为：在。B项中的“于”解释为：在。C项中的“于”解释为：比。D项中的“于”解释为：向。故选D。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“惟殊、谨厚、为”的含义。2句中“轩邈、直指、千百”的含义。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：要求学生能够大致翻译课文，根据对晏殊的语言描写和关于其的侧面描写，对其进行评价即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。