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阅读唐朝诗人武元衡的《春兴》一诗,回答后面的题。(5分) 杨柳阴阴细雨晴,残花落...

阅读唐朝诗人武元衡的《春兴》一诗,回答后面的题。(5分)

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

【注】洛城:武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县。

1.诗中_______一词写出了杨柳的枝繁叶茂,____一词写出了梦境的一再出现。(2分)

2.找出诗中运用想象手法的两句诗:__________________,__________________。(2分)

3.全诗抒发了诗人怎样的感情?(1分)

 

1.阴阴 2.又 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城 3.对家乡 、对亲人的思念 【解析】 1. 试题分析:抓住诗中对杨柳描写的字词来理解,“阴阴”,指树长的茂盛,留下一片片绿阴,以“阴”写树枝繁叶茂,是侧面衬托的写法;“又”表示再次,形容多。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D 2. 试题分析:这道题很简单,只要能读懂诗意就能选择出这句运用了想象的诗句。 考点:筛选文言文的信息。能力层级为C。 试题分析:古诗一般都是先写景后抒情的,从最后两句中可以体会诗人情感,尤其是“乡梦”一词,意为总是梦见故乡,日有所思,夜有所梦,表达了诗人思念家乡的情感。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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专题与综合实践活动(4分)

班级开展“我爱文学”的主题活动,你一直参与其中:

⑴班级为了激发同学们的爱文学的热情,组织了以“我爱文学”为主题的创作活动。老师让同学们合作编辑文学手抄报,现请你给手抄报起2个有文学特色的名字。(2 分)

 

⑵仿写句子:文学的美无处不在,有时她是游荡在蓝天的几朵白云,有时她是依偎在山岗上的几点残雪,有时她是                                             ,有时她是                                           。(2分)

 

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默写课文原句或根据提示默写(10分)

①谁道人生无再少?                                 

②_________________,铜雀春深锁二乔。

③这是你至爱的女儿含着泪叠的,                        

④舟已行矣,而剑不行,                              

⑤然而当初她的芽儿,                                

王湾的《次北固山下》中“                           ”一联,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣。

 

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下列句子中没有语病的一项是(2 分)

A 每当站在祖国的地图前,使我油然而生无尽的遐想。

B 能否坚持体育锻炼,是身体健康的保证。

C 同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。

D 祖国需要我们学好科学文化知识。

 

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下列句子中的标点使用正确的一项是(2分)

A、他问老人的儿子是干什么的,住在哪里?

B、《繁星》选自《巴金选集》第八卷(四川人民出版社1998年版)。

C、“真是一个粗心大意的孩子!”他微微一笑,忽然又叹息一声:“哎,谁又不是这样呢?”

D、我掀开帘子,看见一个七、八岁的小姑娘。

 

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根据拼音将汉字依次填写在下面空格内(要求书写工整、规范、美观)。(2分)

在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里,我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》,在文学的殿堂里cháng yáng,明白了青年应该“发展你自己”,“奉献你自己”的道路;聆听了于漪老师的谆谆教导——要多读书,读好书;感受了文学的潜移默化的力量……散发着馨香的十月、值得chōng jǐng的十月走近了你我他。

 

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