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选出下面文言文语段中加点词解释有误的一项(2分) ( ) “婴闻之,橘生淮南则为...

选出下面文言文语段中加点词解释有误的一项(2分)            

“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“ 圣人非所与熙也,寡人反取病焉 。”

A徒:只。                         B然:这样。

C熙:同“嬉”,开玩笑。            D病:生病。

 

D 【解析】试题分析:病:羞辱 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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指出下列各组句子中加点成语使用不正确的一项是(2分)        

A为了能够拿个差强人意的分数,小刚放弃了深爱的围棋,尽量多花时间在学习上。

B每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止

C我们就是要虚张声势,把大家的学习热情调动起来。

D 我们决不能因一事的成功而沾沾自喜,就此满足。

 

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下列各组词语中读音和书写都正确的一项是(2分)              

A.颓(tuí)唐    懵(měmɡ)懂       B女红(hónɡ)    琐屑(xiè)  

C 蹒(pán)跚     瞭(liáo)望      D遁遁(xún)善诱   祈(qí)祷  

 

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作文(40分)

21.时光荏苒,岁月如梭,不知不觉中,进入初一已经月了我想这一段时间在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭你的学习、你的生活都在发生变化,这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心,也许使困惑使你忧虑、使你不知所措。请把你上初中后最深切的感受写出来。

题目:迈进初中

要求:⑴文体自选(诗歌除外)。

⑵不少于600字,不出现(或暗示)真实校名、人名。

⑶书写工整规范,卷面清晰

(4)写真事诉真情,内容完整

 

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近来,吴雪岚编剧的电视连续剧《后宫•甄嬛传》热播。由此,湖州“80后”女作家群引起广泛关注。被誉为“八朵金花”的潘无依、吴雪岚、朱思亦、黄慕秋、吴瑜、茅立帅、钱好、黄璐叶丹,也悄然成为一些中学生心目中的偶像。

下面是同学采访吴雪岚时的一段对话,请你在横线上补写恰当的内容。

学生:吴老师,您好!我是校报记者,想了解一下您是怎样走上文学创作之路的。

吴雪岚:文学对我的吸引,开始于童年时代的自由阅读。父母很注重家庭教育,培养了我广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。喜欢写作时自然而然的事。大学的学习,让我得以深入文学殿堂,教授们的指点和鼓励增强了我的写作自信。2006年寒假我写了长篇小说《后宫•甄嬛传》的首篇,后来就一发不可收。

学生:谢谢吴老师。我明白了,走上文学创作之路离不开                           

吴雪岚:你得悟性很高!

学生:                                                                       

吴雪岚:这个问题我很愿意回答。中学生写小说,我无论作为老师还是志同道合者都蛮支持的。只要老师和家长引导得当,写小说可以成为孩子们培养写作兴趣的方式,也可以帮助他们释放学习压力。

 

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(8分)

①奥地利著名作曲家莫扎特从小生活在一个音乐家庭里,他的父亲老莫扎特是国家剧院乐队的首席作曲家和指挥师,非常受人敬重。

②在父亲的熏陶下,莫扎特在音乐方面的才华也日益成熟,经常为学校的一些活动创作曲谱,深得师生们喜爱,然而他所做的这些在老莫扎特看来完全不值一提。所以尽管莫扎特经常请求父亲向国家剧院推荐自己的作品,但父亲每次都这样拒绝他:“你还很小,你的创作能力只适合在你们那所小学里发挥,根本不能走进国家剧院!”

③父亲是国家剧院的作曲家和指挥师,按说莫扎特的作品有的是机会进入国家剧院,可是父亲却偏偏不答应。莫扎特伤心极了,他非常希望能有另外一个机会帮自己实现愿望。

④在莫扎特12岁的时候,国家剧院的院长请求老莫扎特为他的女儿创作一首小步舞曲,因为他的女儿要在国家剧院开个人演奏会。老莫扎特当然不会拒绝,他花了三天的时间写好曲子后,就让莫扎特送到院长家。当时莫扎特正在创作自己的乐谱,接过父亲递过来的乐谱后就连忙跑出了家门,希望能快去快回接着自己的创作。

⑤【甲】那天刮着大风,当莫扎特走到一座小桥上的时候,风力突然增大,就在这一瞬间,像是有一只无形的大手突然把莫扎特手中的乐谱夺走了,乐谱被卷到天上翻了几个跟斗,然后就落进了河中。如果就这样回去,免不了要挨父亲的一顿责骂,莫扎特坐在桥上害怕得哭了起来。哭着哭着,他突然灵机一动:自己一直希望能有机会让自己的作品进入国家剧院,现在不正是一个很好的机会吗?

⑥【乙】想到这里,莫扎特飞快地跑到附近的一个教堂里,他向牧师借了笔和纸,在教堂里续写起了在家已经写了一半的曲谱,结果没用三个小时就写完了全稿。随后他又细细地检查了一遍,确定满意后,这才告别了牧师向院长家跑去,并把这份曲子以父亲的名义交给了院长。院长太熟悉老莫扎特的音乐风格了,当这首曲子出现在院长面前时,因为和以前的风格有很大的出入,顿时觉得耳目一新,非常开心,他立刻让女儿把这首曲子用小提琴练习。

⑦在演奏会的前一天,院长特意带着女儿来拜谢,他握着老莫扎特的手高兴地说:“非常感谢,你这首舞曲实在是写得太妙了!”说完,便让女儿把那首小步舞曲演奏给老莫扎特听。

⑧老莫扎特听着听着,心里狐疑开了,这根本不是自己写的曲子啊!当院长确定这是莫扎特送过来的乐谱时,老莫扎特严肃地看着儿子,莫扎特只能说出实话。听了莫扎特的话,院长和他的女儿都惊讶得连连点头称赞,老莫扎特则欣慰地拍拍儿子的头说:“我终于相信你是一个有才华的孩子了,但是你的勇敢比你的才华更可贵!”

⑨经此一次,莫扎特在奥地利乐坛上声名鹊起,为他日后的音乐成就打下了坚实的基础。

(选自《读书文摘·经典》)                                                                                                                                                         

1.梳理主要情节,在下面括号处填上合适的四字短语。(2分

拒绝推荐→(            )→乐谱入河→(            )→院长感谢→父亲称赞

2.仔细阅读划线句【甲】,试从修辞的角度进行赏析。(2分)

3.仔细研读划线句【乙】,简述其主要运用的人物描写方法与表达作用。(2分)

4.这个故事告诉我们一个什么道理?(2分)

 

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