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阅读下面文章,完成后面的题。(12分) 青虫之爱 毕淑敏 ①我有一位好友,从小怕...

阅读下面文章,完成后面的题。(12分)

青虫之爱

          毕淑敏

①我有一位好友,从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病,那么大的人了,看到一条小小虫子,大呼小叫的,多丢人啊!一次,男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书,眼皮一翻,身子一软,就悄无声息地瘫到桌子底下了。

②从此再不敢锻炼她。

③许多年过去了,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家做客,我下厨,她在一旁帮忙。择青椒的时候,我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出,胖如蚕豆,背上还长着簇簇黑刺,好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。

④回头寻她,只见她神态自若地看着我,淡淡地说,一条小虫,何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说,你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。

⑤女友说,听我慢慢道来。有一天,我抱着刚学讲话的女儿上公园,我们在林阴路上走着,突然她说,妈妈……头上……有……她说着,把一缕东西从我的发上摘下,托在手里,邀功般地给我看。

⑥我定睛一看,魂飞天外,一条五彩斑斓的虫子,在女儿的小手内,显得狰狞万分。

⑦我第一个反应是要像以往一样昏倒,但是我不能倒下去,因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去,神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到,万万叫不得,一叫,就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。

⑧现在,一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它,好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕,把虫子丢在地上,女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中,妈妈是无所不能、无所畏惧的,如果有什么东西把妈妈吓成这个样子,那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手,第一次把一条活的虫子捏在手心,还假装很开心地咧着嘴,因为女儿正目不转睛地看着我呢!

⑨女友继续说,那一刻,真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我,在她面前,我是一个神。我不能有丝毫的退缩,我不能把我病态的恐惧传给她……

⑩不知过了多久,我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说,这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒,你别用手去摸。不过,大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿,半天一步都没有走动,衣服早已被粘粘的汗浸湿。

⑾女友说完,好久好久,厨房里寂静无声。

1.“男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里”,其目的是: (2分)

2.加点的“重塑金身”在文中的意思是:(2分)

3.第一次把一条活的虫子捏在手心”时,“女友”的内心是恐惧的。文中哪些语句表现了“女友”的恐惧? (4分)

4.文中的“女友”改变了对虫子恐惧的心理,原因是什么?(4分)

 

1.锻炼她不怕虫子;或治她怕虫子的毛病。 2.不再害怕虫子。 3.①“颤颤巍巍地伸出手” ②“那一刻,真比百年还难熬” ③“衣服早已被粘粘的汗浸湿” (从动作、心理、神态、外貌等角度举例均可。)(答对一句得2,答对两句即可)(4分) 4. ①对女儿的爱(答怕伤害女儿或怕吓坏女儿等爱的具体表现亦可。)(2分) ②希望教育女儿成为一个没有病态恐惧(或正常面对自然物)的人。 【解析】 1. 试题分析:此题很简单,一定不要脱离文章想当然的考虑问题,结合文章第①②自然段的内容考虑男生其实是想锻炼她不再害怕虫子。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题主要结合文章的上下文内容考虑,学会结合语段具体问题具体分析。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:这是一道考查筛选文章有效信息能力的题型,只要确定好答题区域,结合题干要求,不漏选,不多选即可。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此题考查学生感知文本内容的能力,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“对女儿的爱、教育孩子勇敢”即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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阅读下面文言语段,完成后面的题。(17分)

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

                           (清沈复《幼时记趣》)

1.解释下列句中加点词的含义。(4分)

(1)必细察其纹理                (2)项为之强           

(3)盖一癞蛤蟆也            (4)鞭数十           

2.选出下列对本文语言分析不正确的一项是(3分)( 

A“夏蚊成雷”,写出了蚊虫之多,轰鸣之响,并运用了比喻的修辞手法。         

B“冲烟飞鸣”的“冲”,让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱撞的情状。

C“鹤唳云端”的“唳”字,让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫,用词准确。        

D“舌一吐而二虫尽为所吞”,“吐”和“吞”两个动词极为生动地表现了蛤蟆捕虫动作的迅速、准确。

3.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)

(1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。

(2)能张目对日,明察秋毫。

4.结合全文分析作者是如何使得这些小事变成趣事的?这对你有什么启示?(4分)

 

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阅读下面这首诗,完成后面的题。(6分)

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。    

1.用自己的话描述一二两句所描写的画面。3分)

2.末句中换成好不好?为什么?3分)

 

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综合实践活动(6分)

某学校在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。请你根据要求完成下面各题。

(1)为这次动员会会场拟写一则宣传标语。(不超过12个字)(2分)

(2)假若你的妈妈平时反对你阅读课外书,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言,字数不超过50个字)(4分)

 

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名著阅读(计5分)

①在《汤姆·索亚历险记》中汤姆和          被困在山洞中,在最困难的时候,汤姆他们除了凭借蜡烛外还凭借一根       的帮助走出了困境。(2分)

②汤姆的姨妈让汤姆做一件事,汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成,并交换得到了小朋友的礼物,还从中发现了人类生活的—个重要的法则。这是一件什么事?从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子?(3分)

 

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下面是我市旅游景点和地方特产对联征集活动中的学生作品,其中对得不够工整的是 (   ) (3分)

A.荷兰花海 树绿花红相辉映               B.珍禽园 鹤鹿悠然自得

黄海湿地 仙鹤神鹿共和谐              熊猫馆 卯酉憨态可掬

C.炼体魄 炼意志 大可玩玩水上迪士尼      D.脆辣奇哉 下酒佐粥可口

求知识 求乐趣 不妨赏赏大丰海洋馆        酸甜妙也 舒心健胃怡情 

  ——白驹三腊菜

 

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