Question

阅读文言文，完成后面问题。（17分）育~出版网]

【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。

（孔文举：东汉的孔融。  清称：有名誉 。 中表：指的是亲戚。   伯阳：老子的号。 奕世：世世代代。   了了：聪明  踧踖 ：局促不安的样子。）

1.解释加点词语。（4分）

①何坐                            ②圣人非所与熙也              

③诣门者皆俊才                    ④人以其语语之               

2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①  得无楚之水土使民善盗耶？

②  元礼及宾客莫不奇之。

3.如果去掉【甲】文中加框的“酒酣”一句，表达效果有什么不同？（4分）

4.从乙文看，孔融是个          的人，你还知道有关他的其他故事吗？请你写出一个：          。（ 2分）

5.楚王称晏子为“圣人”，结合选文内容，谈谈晏子得如此高评价的原因有哪些？（3分）

Answer

1.（4分）①犯罪 ②同“嬉”，开玩笑 ③拜访 ④告诉（评分说明：若使用意思相同、相近的解释也可，每词1分。）

2.（4分）①莫非楚国的水土使得百姓善于偷东西吗？

（评分说明：抓住关键词“得无”、“善”，得无：莫非，善：善于、擅长、长于、喜好等。解释有误一个扣1分，2分扣完为止。）

②李元礼和宾客没有一个不对他感到惊奇的。（评分说明：抓住关键词“莫不”、“奇”，莫不：都，没有（一个）不 奇：以------为奇，感到奇怪等。解释有误一个扣1分，2分扣完为止。）

3.楚王本想趁“酒酣”之时羞辱晏子，使之没有时间作出反应（1分），这样写可以表现楚王的狡诈（1分），同时更加衬托出晏子的沉着机智，善于辞令（1分），如果去掉，就没有这样的效果，同时也不具体。（1分）

（评分说明：如果学生从情节方面作答，如果为下文“楚王为自我下台阶、自我解嘲作铺垫”也可得1分。）

4.机智聪慧，能言善辩。 孔融让梨

5.①他在与人交往时都能注意自己身份（他的言行符合自己的身份特点）如晏子以“使臣”的身份见楚王。②都很有礼貌、态度恭敬。如晏子“避席而对”，。③他善于言辞，如晏子以橘设喻，运用类比，以退为进，巧妙反击。④ 面对楚王，不卑不亢，有礼有节，既维护了自己和国家尊严，又有力回击。（答出两方面即可）

【解析】

1.

试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“熙”这里是通假字，同“嬉”，开玩笑 。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里注意关键词“得无”、“善”“莫不”、“奇”的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”，是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。“酒酣”之时是楚王认为羞辱晏子的最佳时机。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。