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阅读下面文言短篇,完成后面的题。(14分) 眉、眼、口、鼻四者,皆有神①也。一日...

阅读下面文言短篇,完成后面的题。(14分)

眉、眼、口、鼻四者,有神也。一日,口为鼻曰:尔何能,而位居吾上?鼻曰:吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。鼻为眼曰:子有何能,而位在我上也?眼曰:吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。鼻又曰:若然,则眉有何能,亦居我上?眉曰:我也不能与诸君厮争得,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放那里?  (选自罗烨《醉翁谈录》) [注释] 神:灵性。 厮:相互。

1.解释下列加点字(2分)

归取之 ____         丛草为林____

2.下列句子中的“之”与例句中的“之”意义用法相同的一项是(3分)

例句:我若居眼鼻之下

A.至之市                      B.反归取之

C.是吾剑之所从坠               D.故时有物外之趣

3.翻译下面的句子。(6分)

①宁信度,无自信也。

②求剑若此,不亦惑乎?

若然,则眉有何能,亦居我上?

4.通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?(3分)

 

1.同“返”,返回 把……当做…… 2. D 3.①②略③如果这样,那么眉毛有什么本领,也在我上面呢? 4.示例:在现实生活中,不要过分强调自己的能力,只有把自己置于群体之中,在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用 【解析】 1. 试题分析:文言文中通假字、一词多义、古今异义词、词类活用现象比较多,所以答题时一定要把实词放回到原文中,结合上下文及本句语法关系来推断实词或虚词的含义。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:此题考查文言虚词“之”的用法。文中的原句“我若居眼鼻之下”的“之”是结构助词“的”的意思。选项中只有“故时有物外之趣”中的“之”与例句意义相同。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:这是考查寓言故事的寓意的题型。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要阐述的生活哲理。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读下面两首古诗,完成后面的题(6分)

《十五夜望月》                         《望洞庭》

               王建                                 刘禹锡

中庭地白树栖鸦,                      湖光秋月两相和,

冷露无声湿桂花。                      潭面无风镜未磨。

今夜月明人尽望,                      遥望洞庭山水色,

不知秋思落谁家?                      白银盘里一青螺。

1.《十五夜望月》中,你最欣赏哪个词语?为什么?(2分)

2.两首诗同样是描写月色,却各有千秋。请从景物特点和情感两方面加以比较赏析。(4分)

 

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综合实践活动。(11分)

㈠这两个囚徒高兴得忘乎所以。不过他们前进得很慢,因为坑坑洼洼相当的多,他们得小心提防它们。不就,他们遇上了一个大坑,只得停住。

……

但是时间长了,饥饿和痛苦的感觉压倒了恐惧。他们在泉水旁又心烦地等了一阵,接着又长长地睡了一觉,感觉就不大一样啦。

①文段选自____国作家____的《______》(3分)

②文中的他们指的是___和___,二人被困于____。(3分)

③文段中的两个人物,你更喜欢谁?请结合具体情节说说为什么?(2分)

㈡星期天,你在家里复习功课,这是爸爸的同事来了,并提出要在家里打麻将。你听到后想劝阻,可是怎么向爸爸说爸爸才能拒绝同事的提议呢?(说话注意身份、对象,做到简明、连贯、得体)(3分)

 

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根据提供的诗句,将横线补充完整。(8分)

①成功的花,__________

②乡书何处达,___________

③_________,自将磨洗认前朝。

④壁立千仞,__________

⑤青山有幸埋忠骨,___________

⑥但愿人长久,__________

⑦________,江春入旧年。

⑧松间沙路净无泥,___________

 

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读下面一段文字,根据拼音填写相应的汉字。(用正楷依次写在田字格里)(4分)

打开书页,让我们走进chōng jǐng已久的文学世界,让她用丰富的颜色,给生活涂上xuàn丽的色彩,引领我们在生命的河流中cháng徉,探索人生的真谛。

 

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下列文学常识及课文内容表述有错误的一项是(3分)

A.《繁星》一文围绕繁星,按时间顺序依次写了“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”四个片段,表达了作者酷爱星天的感受。

B.《社戏》是一篇小说,作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路构思全文。

C.《吕氏春秋》,亦称《吕览》,是战国末秦相吕不韦编写的论文集。

D.泰戈尔,印度诗人、作家、社会活动家,曾获诺贝尔文学奖,主要作品有诗集《吉檀迦利》、《飞鸟集》等。

 

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