阅读下面文字，按要求作文。
童年好似天空中的繁星，一眨，眨出了一个个神秘的故事；童年又好似海滩边的贝壳，一传，传出了一阵阵动听的歌声；童年还好似一支船桨，一晃，晃出了千千万万个好听的童话。童年更好似一朵洁白的蒲公英，被风一吹，就飘起了一把把小花伞，这些小花伞，就是我们那五彩缤纷的童年……
请先将题目“童年的＿＿＿＿”补全，写一篇文章。
要求：⑴记叙文，600字左右。
⑵结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。
⑶不得在文中出现真实的人名、校名和地名。
⑷书写3分，请认真书写。
阅读《话说重阳》，完成后面的题。（15分）
农历九月初九，是我国的重阳节。关于重阳节的名称，据魏文帝曹丕说,我国古代以“六”为阴数，“九”为阳数，九月初九日正好是两个阳数相重，故称之为“重阳”，也叫做“重九”。
重阳节的起源，最早可以推到汉初。在皇宫中，每年九月初九日，都要佩茱萸（zhūyú），以求长寿。重阳节民间还有登高的风俗，所以又叫“登高节”，相传始于东汉。
重阳节之所以有名，是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥看兄弟登高处，遍插茱萸少一人”就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人，凡写重阳，大多要提到登高和插茱萸这两件事。
茱萸是一种可以做中药的果实，《本草纲目》说它气味辛辣芳香，性温热，可以治寒驱毒。重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。因为过了重阳节，就是十月小阳春，天气有一段时间回暖；而在重阳以前的一段时间内，秋雨潮湿，秋热也尚未退尽，衣物容易霉变，这时必须防虫。茱萸有小毒，有除虫作用。
至于登高，重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。除此以外，民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节，秋收已经完毕，农事比较空闲，这时山野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上山采集。农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。
重阳节登高，本来是要登山的，但平原地带，没有山，怎么登呢？这个问题大概古人是早已考虑到的，因此在重阳登高的习俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。宝塔、城楼，通常都很高，是个理想的登高场所。没有塔和城楼的地方，总有亭台楼阁，也可以凑合。反正找一个比较高点的地方，大家去登临一番，意思也就到了。因为“登高”除了避祸消灾之外，也有步步高升的含意。这就是旧时人们非常重视重阳节登高的一个重要原因。
“登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动，把重阳节称为“老人节”或“敬老节”，多少也有这个意思。但除了祝愿之外，还注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚，从而使古老的重阳节获得了新的生命。
1.用简要的语言说出“重阳”得名的由来，并列举出它的几种不同的名称。（4分）
2.风俗习惯的形成，往往与人们日常的生活生产活动有着密切的联系。重阳节也不例外，根据上文内容，试作简要分析。你还能另外举出一个类似例子吗？（4分）
3.重阳登高，有多方面的原因。根据上文内容，试从“文化”角度加以简要分析。（3分）
4.你赞不赞成把重阳日定为“老人节”或“敬老节”？两个名称中你更倾向用哪一个？（都要简要说明理由）。（4分）
阅读《母亲的心》，回答后面的题（14分）
母亲的心
⑴熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
⑵春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
⑶久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
⑷好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑸母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑹或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑺母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑻母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑼这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!
⑽母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!(选文略有改动)
1.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线中补全①～⑨段的主要情节。（3分）
“我”想吃螃蟹-----＿＿＿＿＿＿＿＿------＿＿＿＿＿＿＿＿-------母亲捞起螃蟹----＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用? （3分）
3. 阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。（4分）
①“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?
②“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
4. 文章题目“母亲的心”有哪两层含义? （4分）
阅读下面文言短篇，完成后面的题。（14分）
眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？” （选自罗烨《醉翁谈录》） [注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。
1.请解释下列加点字。（2分）
①反归取之 ＿＿＿＿ ②以丛草为林＿＿＿＿
2.下列句子中的“之”与例句中的“之”意义用法相同的一项是（3分）
例句：我若居眼鼻之下
A．至之市 B．反归取之
C．是吾剑之所从坠 D．故时有物外之趣
3.翻译下面的句子。（6分）
①宁信度，无自信也。
②求剑若此，不亦惑乎？
③若然，则眉有何能，亦居我上？
4.通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（3分）
阅读下面两首古诗，完成后面的题（6分）
《十五夜望月》 《望洞庭》
王建 刘禹锡
中庭地白树栖鸦， 湖光秋月两相和，
冷露无声湿桂花。 潭面无风镜未磨。
今夜月明人尽望， 遥望洞庭山水色，
不知秋思落谁家？ 白银盘里一青螺。
1.《十五夜望月》中，你最欣赏哪个词语？为什么？（2分）
2.两首诗同样是描写月色，却各有千秋。请从景物特点和情感两方面加以比较赏析。（4分）
综合实践活动。（11分）
㈠这两个囚徒高兴得忘乎所以。不过他们前进得很慢，因为坑坑洼洼相当的多，他们得小心提防它们。不就，他们遇上了一个大坑，只得停住。
……
但是时间长了，饥饿和痛苦的感觉压倒了恐惧。他们在泉水旁又心烦地等了一阵，接着又长长地睡了一觉，感觉就不大一样啦。
①文段选自＿＿＿＿国作家＿＿＿＿的《＿＿＿＿＿＿》（3分）
②文中的他们指的是＿＿＿和＿＿＿，二人被困于＿＿＿＿。（3分）
③文段中的两个人物，你更喜欢谁？请结合具体情节说说为什么？（2分）
㈡星期天，你在家里复习功课，这是爸爸的同事来了，并提出要在家里打麻将。你听到后想劝阻，可是怎么向爸爸说爸爸才能拒绝同事的提议呢？（说话注意身份、对象，做到简明、连贯、得体）（3分）
