Question

阅读下面文章，完成后面小题。(13分)

好戴高帽

喜人面谀^①俗称“好戴高帽”。有京官将赴任之巴陵者，往辞其师。师诫之曰：“地方官为之不易也，慎之。” 其人曰：“学生已备高帽一百，诣尊长，遇同仁辄遍送之，不吝也。当不使有所龃龉^②。”师怒曰：“吾辈素以正直立身，岂可谀人如此！”其人曰：“天下恶戴高帽如吾师者，能有几人耶？”师颔^③其首曰：“诚哉，斯言！”其人还，自语曰：“吾备高帽一百，未赠已损一顶。”

【注释】①谀：奉承。②龃龉(jǔ yǔ)：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。③颔首：点头。

1.根据要求，完成下列两小题。(6分)

(1)解释句中加点字的意思。(4分)

①喜人面谀(        )        ②素以正直立身(          )

③诣尊长 (         )        ④师诫之曰  (          )

(2)下列句中加点字与例句“有京官将赴任之巴陵者”加点字的用法相同的一项是(   )(2分)

A．齐之习辞者也        B．是吾剑之所从坠        C．楚王闻之       D．至之市

2.用“/”划分句子朗读停顿。(一处)(1分)

吾 辈 素 以 正 直 立 身

3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)天下恶戴高帽如吾师者，能有几人耶？

(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

4.联系上下文，你认为京官说“未赠已损一顶”的原因是什么？本文披露了人性的什么弱点？(2分)

Answer

1.（1）① 当面 ② 向来、一向 ③ 到 ④告诫（2） D

2.吾 辈/ 素 以 正 直 立 身

3.（1）天底下像老师您这样不喜欢奉承的能有几个人呢？（“恶”“ 如” 各0．5分，倒装句式1分）（2）圣人不是能开玩笑的，我反而自找倒霉了。

4.京官的老师也是一个“好戴高帽”的人。人性的弱点：爱听好话。

【参考译文】

喜人面谀①俗称“好戴高帽”。有京官将赴任之巴陵者，往辞其师。师诫之曰：“地方官为之不易也，慎之。” 其人曰：“学生已备高帽一百，诣尊长，遇同仁辄遍送之，不吝也。当不使有所龃龉②。”师怒曰：“吾辈素以正直立身，岂可谀人如此！”其人曰：“天下恶戴高帽如吾师者，能有几人耶？”师颔③其首曰：“诚哉，斯言！”其人还，自语曰：“吾备高帽一百，未赠已损一顶。”

翻译：喜欢别人当面奉承的人，被称为“喜欢戴高帽”有一个京城里的官员，要调到巴陵去当官。去之前去辞别他的老师。老师告诫他说：“在地方上当官不容易，要小心谨慎啊。“ 他回答说：“学生我已经准备了一百顶高帽子，遇到长辈，上级或者同僚，就大大方方的人手送一顶。这样的话就能和别人搞好关系了。” 老师生气的说：“我们一向是要正直的做人，怎么可以随便吹捧奉承别人呢！” 他说：“天底下像老师您这样不喜欢被人拍马屁戴高帽子的，又有几个呢？” 老师很高兴的点头说：“你说的倒是不错的！” 那人回到家里，自言自语道：“我准备的一百顶高帽子，还没到地方上送人，就已经少了一顶咯！”

【解析】

1.

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。注意“面”的含义。（2）“有京官将赴任之巴陵者”的“之”解释为：到。A项中“之”的。B项中“之”：的，C项中“之”：代词。，D项中“之”到。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“恶”的含义，2句中的“熙、病”的含义。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查学生的理解能力，要求学生能够理解全文，，送个自己的老师一顶高帽，于是乎，少了一顶。说明：人人都愿意听好话，奉承话。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。