Question

阅读下文，完成后面问题

陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树^①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢^②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右^③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按^④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁^⑤严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。    （节选自《明史·列传》）

【注】①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。②擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。⑤丰裁：风纪。

1.根据要求，完成下列两小题。（8分）

（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）

①延师         （         ）         

②与语奇之      （          ）  

③灌诣军门谒见 （         ）         

④寻命筑城泰州   （          ）

（2）选出与“创户帖以便稽民”一句中“以”的用法相同的一项（2分）         （    ）

A．固以怪之矣                 

B．扶苏以数谏故

C．醒能述以文者               

D．以俟夫观人风者得焉

（3）选出与“而愚民哄取之”一句中“而”“之”的用法完全相同的一项（2分）   （    ）

A．杂然而前陈者    辍耕之陇上          B．为坛而盟          渔人甚异之

C．黑质而白章      悍吏之来吾乡        D．而吾以捕蛇独存    永之人争奔走焉

2.用“/”划出下面句子的两处朗读停顿。（2分）            

灌 率 武 勇 结 屯 林 中

3.翻译下列句子。（6分，每题2分）

（1）灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（《桃花源记》）

（3）向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）

4.结合选文内容，说说陈灌是个怎样的人。（2分）

Answer

1.（1）①（邀请） ②以……为奇，对……感到惊奇 ③到，到……去 ④ 不久

（2） D

（3） B

2.灌 /率 武 勇 / 结 屯 林 中

3.（1）陈灌率领勇武之士屯驻于林中，盗贼不敢侵犯，他们这一乡得以保全。

（2）渔人一一地为（桃花源中的人）详细说出自己知道的情况，他们听了都很惊叹。

（3）（假使）从前我不干这个差使，（那么）早就已经困苦不堪了。

4.从他在世将乱前在住处周期种了大量的树，保全一乡人可以看出他智慧过人，有先见之明；从他建学校邀请老师教育学生看出他重视教育；从他访问疾苦、禁止豪强兼并可见他体恤民情等。

【解析】

1.

试题分析：文言实虚词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，虚词要能辨出一词多义；实词，要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如，虚词“之”“以”的用法；实词“奇”词类活用现象。

考点：理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。