Question

阅读下面文言文，完成后面小题。（16分）

《幼时记趣》 沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1.解释下列加粗的字。（4分）

①鹤唳云端（                ）     ②私拟作群鹤舞空（            ）

③徐喷以烟（                ）     ④鞭数十        （            ）

2.加点字意义或用法相同的一项是（      ）（2分）

A、心之所向   昂首观之             B、徐喷以烟   以丛草为林

C、又留蚊于素帐中  于土墙凹凸处    D、拔山倒树而来 

3.．翻译下列句子。(4分)

①心之所向，则或千或百果然鹤也。②舌一吐而二虫尽为所吞。

4.用自己的话说说作者幼时为什么会有这么多的趣事？（2分）

5.在你的生活经历中曾经有过“物外之趣”吗？说一件事给大家听听。(不少于80字，4分）

Answer

1.（1）高亢的鸣叫（2）比（3）慢慢地（4）用鞭子打

2.C

3.①心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。②（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子全部被它吞进肚子里去了。

4.①他有很好的眼力，能“张目对日”。②养成良好的观察习惯（观察仔细）。③能大胆联想和想象，富于幻想。 (2分，答对两点即可)

5.言之有理，重在有“趣”即可（2分）。

【解析】

1.

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“徐”字，常考。还要注意“鞭”属于词类活用，用鞭子打。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A项中的“之”解释为： 文言虚词，无实际意义；指示代词，它。B项中的“以”解释为：用；把……比作……C项中的“于”解释为：在D项中的“而”解释为：连词,表示修饰,不译；承接连词。故选C。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“心之所向、则、果然”的含义，2句中的“而、尽”的含义。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：仔细阅读，可知有主客观的条件，客观条件：有好的视力，能“张目对日”。主观条件，善于想象，善于观察，结合文段内容回答即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

试题分析：答案不唯一，重在“趣”字上，言之成文即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。