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下列各句中,没有语病的一句是( )(2分) A、每当站在祖国的地图前,使我油然而...

下列各句中,没有语病的一句是(     )(2分)

A、每当站在祖国的地图前,使我油然而生无尽的遐想。

B、能否坚持体育锻炼,是身体健康的保证。

C、同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。

D、祖国需要我们学好科学文化知识。

 

D 【解析】 试题分析:此题考查学生对常见的语病类型的分析,常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A: 成分残缺,缺少主语。把“使”字去掉。B:两面对一面,把“是否” 去掉。C:搭配不当,应改为“同学们以敬佩的目光注视着这位英雄并聆听着英雄的动人报告。”学生多读课文,养成熟练地语感。识记常见的语病类型。 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列句中加点的成语使用错误的一项是(     )(2分)

A、老师几句点评,使我茅塞顿开:“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”

B、同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。

C、我军坚守阵地一天一夜,牺牲惨重,在这千钧一发之际,后援部队终于赶到了。

D、如果能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果。

 

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找出下列词语中的错别字并加以改正。(4分)

潜移墨化 危言耸听 谈笑风声  小心翼翼

咬文嚼字  熙来壤往 心旷神怡   相题并论

错别字

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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请根据下列语境写出汉字或给加点字注音。(4分)

七年级上学期的语文学习已有一月了,我们在老师的引领下,徜徉        )在        (hào miǎo)的知识海洋里,撷取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的谆谆             教导更让我铭刻在心:光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划认认真真读点好书。多读书,读好书,对了解历史,了解自然,是一件大有(bì)        益的事情。

 

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你喜欢什么样的语文课?你期盼老师运用什么样的教学方法?你乐于参与什么样的课堂模式?

请你发挥大胆的想象和联想,以“我梦想中的语文课堂”为题目,描述出你心目中理想的语文课堂。立意自定,除了诗歌外,文体不限,书写工整规范,字数不得少于500字。

 

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请认真阅读下面文章,完成后面小题。(18分)

田野上的白发

刘益善

①母亲50岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。

②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?

③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。

④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫了声母亲,母亲见是我。停了下来,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。

⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不该享享福么?我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。

⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。

⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。一早回家服侍父亲吃药,再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。

⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半,她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行,又插一行。我含着泪水冲到田里,喊着:“妈,您不该这样拼命!”

⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。母亲说:“抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家,就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。我一口气插完大田的秧,哭了……

⑩母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。

1.文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)

2.从某一种修辞角度赏析文中的画线句子(4分)

母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。

3.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则在文章结构上必不可少,请分析它所起的作用。(4分)

4.“白发”是全文线索,突出了母亲的什么特点?表达了作者什么样的情感?(3分)

5.结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。(3分)

 

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