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阅读《济南的冬天》的两个语段答题。 (甲)①设若单单是有阳光,那也算不了出奇。②...

阅读《济南的冬天》的两个语段答题。

(甲)①设若单单是有阳光,那也算不了出奇。②请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”⑤真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。⑦他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?⑧这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”⑨就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

(乙)那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

1.(甲)段第①句话在文中起什么作用?_____________________________1分)

2.(甲)段第②句中的“它们”指的是_______________,第④句中的“它们”指的是______________________   2分)  

3.(甲)段中为什么说济南是个“理想的境界”? 2分)

4.(乙)段的描写对象是              ,其特征                    2分)

5.(乙)段划线句用了什么修辞手法?有什么表达效果?请简要分析。(3分)

 

1.过渡作用,转到写冬天的山 2.济南的山山水水,这一圈小山。 3.一个老城,有山有水,暖和安适。 4.济南的冬水 暖、清、绿、亮 5.运用拟人的修辞手法,“不忍得”将水拟人化,把水写得脉脉含情,要用自己的身体助长“绿的精神”。生动形象的写出了济南冬水温暖、不结冰的特征。垂柳照影,生动的写出了垂柳像人一样有爱美的愿望。 【解析】 1. 试题分析:本文段出自所学课文,联系原文内容,了解段前所写景物,即可知此句为写景的过渡句。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 2. 试题分析:阅读前句“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着”即可作答。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:根据作者所描写的景物及其特点,从环境的“美”和“暖”两方面来概括说明。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:根据本段的第一句即可知写“水”,阅读文段内容,抓住作者写水的语句,从中摘取形容词来概括其特点。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:点明拟人的修辞手法,说明作者表现了济南的水什么特点以及作者对济南水的喜爱之情。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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古诗文默写。(5分)

1)夕阳西下,                       2)乡书何处达?                      

3                       ,却话巴山夜雨时。

4)才女谢道韫在家庭聚会上对“白雪纷纷何所似?”的回答是“                 

5)曹操的《观沧海》中抒发作者雄心壮志的诗句是:                           

                            

 

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阅读下面古诗按要求答题。(4分)

钱塘湖春行    白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

1.诗中“暖树”的意思是            ,诗人“最爱”的是“                   ”。(2分)

2.选出赏析不正确的一项(   )(2分)

A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。

D.结尾处写西湖湖东春景让人陶醉,久久不忍离去,他不禁直抒胸臆,发出“最爱”这样的赞叹。

 

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课内外文言文阅读(8分,每题2分)

(甲) 论语十二章

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》

子曰:“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”《子罕》

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》

(乙)凿壁偷光

匡衡勤学而无烛;邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光,以书映光而读。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“ 愿得主人书遍读之。 主人感叹,资给以书,遂成大学。

1.下列各句节奏划分错误的一项是(  

A 知之者/不如/好之者      B 三军/可/夺帅也, 匹夫/不可/夺志也

C愿得/主人/书遍读之       D 衡/乃穿壁/引其光

2.下列句中加点词解释全部正确的一项是( 

A 七十而从心所欲,不(越过)矩        主人(责怪),问衡  

B 好之者不如(乐趣)之者             (希望)得主人书遍读之

C三十而(独立做事情)                 衡乃与其佣作而不求(报偿)

D.“饭疏食饮 (热水)                  太丘舍(离开)

3.下列句子中加点词解释有误的一项是(  

A 穿壁引其光( 于是         过中不至,太丘舍去,去后至(才)

B.匡衡勤学无烛 (表顺接,就)    人不知不愠(表转接,却)       

C  者不如乐之者(代指学习)     下车引(他,指元方)

D书映光而读(把)               不义而富且贵,我如浮云(对于)

4.下面说法不准确的一项是(  

A孔子赞叹颜回品德高尚,是因为他有安贫乐道的节操,身处贫困,却专注于做学问,自得其乐。

B“逝者如斯夫,不舍昼夜。”这句话是对时光无情流逝的慨叹,规劝人们要珍惜时间。

C匡衡“凿壁偷光”的故事让我们看到了古人读书的勤奋刻苦;“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”让我们看到了兴趣对于学习的重要性,明白了兴趣是最好的老师。

D“不义而富且贵,于我如浮云”,是对不义之财的鄙夷,“六十而耳顺,七十而从心所欲”,是说六十岁时听力有变化了,七十岁时就能想做什么就做什么,不受任何限制了。

5.把下面句子译成现代汉语。(6分)

温故而知新,可以为师矣。  衡乃穿壁引其光,以书映光而读。

 

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下列句子排序最恰当的一项是(  

①到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;

②有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。

③有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵,

④从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头。

⑤井冈山五百里林海里,使人难忘是毛竹。

A ④①③②⑤   B ⑤④①③②  C ⑤①④②③   D ①④②③⑤

 

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下列各句没有语病的一项是(  

A微笑是一首动听的歌声,它让我们的生活充满了温馨。

B王老师亲切的走过来对我说:“你要注意保护嗓子啊!”

C为了防止埃博拉病毒疫情进一步蔓延,各国防疫部门都加大了监管力度。

D在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方。

 

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