下列句中加点的成语使用正确的一项是(3分) ( )
A.小王彬彬介绍新版锡剧《梁祝》时说:“演员们以优美的舞姿把这个古典的爱情悲剧演绎得动人心弦,催人泪下。”
B.儿子张默吸毒被捕,张国立在随后发出的致歉声明中写道:“他目前身陷囹圄,暂不能对公众有一个交代。”
C.在全球创业峰会上,创新工厂创始人李开复告诫年轻人:“要想在中国创业成功,不能简单地照搬美国的创业模式,勿期望一挥而就。”
D. 看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作,大家都忍俊不禁地笑了起来。
下列各组词语中读音和书写有错误的一项是(3分) ( )
A.分道扬镳(biāo) 拾(shè)级 B.玲珑剔(tī)透 拮(jié)据
C.消(xiāo)声匿迹 吝(lìng)啬 D.浮想联翩(piān) 恣睢(suī)
记忆中,总会有一些东西撞击你的心灵,在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段情感……它们让你难以忘怀,让你深思,让你回味。
请你以“回味”为题写一篇记叙文。
要求:(1)字数不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
(13分)
轻轻掩门的一声清响
苗青
①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。
②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望能像父亲一样,让锁洞也轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他。谁料,关门瞬间的声音还是异常响。
④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。
⑤渐渐地,我学会在那响声中读人。
⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐形炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些。于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像是完成了一个多年的夙愿。
(选自《中学生文摘》)
1.第①自然段划线句手法多样,情感丰富,请从词语的运用或修辞角度加以赏析。(4分)
2.第⑤自然段说“我学会在那响声中读人”,请概括作者读到了哪几类人,并逐一写出他们不同的个性。(3分)
3.请你说说第⑨自然段在文中的作用。(3分)
4.下面是一位同学阅读本文后的感悟,还没有写完,请你将它写完整。(3分)
从作者对人的阅读中,我感悟到人的品格体现于细节,我也在生活中发现了各种美好的细节,它们定格在我的记忆中,成为永恒。例如:在困难中同学投我以一个鼓励的眼神,挑灯夜读时母亲为我端上温热的牛奶,……
请你帮助这位同学再写三个类似的细节。(句式不必一致)
答:① ② ③
(9分)
①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
1.说说第①自然段中加点字词的作用。(2分)
2.选文第②自然段的景物描写很有特色,作者是从哪些角度进行景物描写的?(4分)
3.文中第②自然段画线句运用了什么修辞方法?有何作用?(3分)
(12分)
(甲)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
(乙)
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可得,而身为宋国笑。
1.解释下列句中加点的字。(4分)
①遽契其舟 ②不亦惑乎
③冀复得兔 ④因释其耒而守株
2.选出下列加点字意思相同的一组( )(3分)
A.楚人有涉江者 宋人有耕者 B.遽契其舟 因释其耒而守株
C.舟已行矣,而剑不行 折颈而死 D.其剑自舟中坠于水 于土墙凹凸处
3.翻译句子。(2分)
兔不可得,而身为宋国笑。
4.在理解文意的基础上,回答以下问题(3分)
(1)甲乙两文后来分别演化成什么成语?(2分)
(2)这两则寓言都讽刺了怎样的人?(1分