满分5 > 初中语文试题 >

姥姥的端午(12分) ①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一个端午,便匆匆离去...

姥姥的端午(12分)

十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一个端午,便匆匆离去。

②此后每自清明夜始,随着金银花的细碎步声,临近粽香五月,便有姥姥的絮语叮咛,踱着疲惫的小脚,轻轻推门,轻轻走近,拾起床边垂落的被角,为我一掩再掩。

③物质极度贫瘠的岁月,端午,在童年的期盼中,总是姗姗来迟。等待中长大的日子,不知何时,青苇已隔夜盈尺。端午,似一株凌虚而至的瓦楞草,无声无息落在老家的瓦房上,就在某个清晨,姥姥推醒了还在熟睡中的我们,她说,粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄,大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡,粽香漫过那口大锅的四周,弥漫在农家小院上空,萦绕在孩子渴望的小嘴边,飘荡在蹦跳的童歌里。

④端午粽香,萦绕岁岁年年童谣,我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手,渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们,当小弟也站在她身后,声渐雄浑之时,姥姥缓身回望,却已一笑白头。

⑤姥姥的端午,从老家搬到城里,仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活,狭窄的蜗居,使姥姥更多地呆坐在门前,想念乡间,想念宽敞的农家小院,鸡鸣犬吠,想念清晨趟着两腿露珠,一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧,想念老槐树阴下,几位老邻絮絮陈年旧话,农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。

⑥最后的端午,姥姥依旧忙碌,她似乎始终是这个节日大会的主持人,任何人都可以忽略和忘记这个日子,唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候,还丝毫没有感觉到姥姥的端午,将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多,关于谁该谈朋友了,谁该快点结婚了,别让姥姥这么等着。大家听着,都没有在意。

⑦端午后几日,姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床边仅仅一步之遥,却空着两手没留下老人家只言片语。

⑧次年端午,凝重在无限哀思里,大家小心翼翼躲闪着,似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间,说到童年,那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句“一到端午,就想起姥姥来。”大家顿住了,都不说话,大弟站到阳台,低头点起一支烟,妈妈肩头抽动,不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里,落在一只只秀气的青粽上……

⑨端午,翠绿与寂静,蒹葭苍苍的古韵,带着一春濡湿的水气,简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳,青衣姗姗,不禁想起眉清目秀,淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑,初见有股矜持的冷,一身素衣隔岸浅笑低吟,柔骨而就、甜而不腻,那种感觉在久的凝睇里埋藏,永远都蛰伏在心灵深处不会消失。

⑩娴静的汨罗江,从远古走来,走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水,涤荡着我生命的五月,走过多少年,芬芳多少年。

1.第②段在文中有何作用?(2分)

2.通读全文,说说本文除了写童年时的姥姥的端午外,还写了哪些“姥姥的端午”?(3分)

3.说说你对第⑩段画线句含义的理解。(3分)

4.文章为什么以“姥姥的端午”为题?(4分)

 

1.(2分)结构上,引发下文对姥姥一生种种深情美好的回忆(1分);内容上,从姥姥的絮语、轻轻的动作中写出了姥姥对我们孙辈细致入微的关爱(1分)。 2.(3分)(1)“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”(2)姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”(3)姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”(每答对一个得1分) 3.(3分)运用比喻修辞,把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”(1分,答出比喻修辞即可),形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格(1分),她的品格将永久地激励、影响着“我”,让“我”永志不忘、终生受益(1分)。(意思对即可) 4.(4分)(1)交代本文刻画的对象就是姥姥。1分)(2)“姥姥的端午”是贯穿全文的线索。(1分)(3) “姥姥的端午”是把姥姥放在具有深意的端午节里来刻画人物的,预示着姥姥与端午的情缘。(1分)(4)“姥姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。(1分)(每点1分,意思对即可) 【解析】 1. 试题分析:阅读全文,了解此段与后文情节的关系,从结构上的引起下文和内容上的表现人物形象两个方面具体分析。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 2. 试题分析:抓住“端午”这个词,根据本文故事中时间、地点的变化,一一找出与“姥姥”与“端午”有关的情节。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:点明修辞手法,从表现“姥姥”的精神品质特点和“姥姥”对“我”的影响两方面来具体分析。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:通过阅读全文即可了解作者写“姥姥”,都与端午有关,所以文题其实是贯穿全文的线索。另外可从塑造人物的方法来考虑,“端午”是中国人表达亲情的节日,以特定的环境来塑造人物形象,突出人物的情感。最后再从便于作者表达对“姥姥”情感来点析。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面吹来;月色便朦胧在这水里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

1.请说说第①段画线句所运用的修辞手法及其作用。(2分)

2.第②段是从哪些角度描写景物的?这些景物描写有何作用?(4分)

3.第④段中“于是赵庄便真在眼前了”这句中的“真”字能否删去?为什么?(2分)

 

查看答案

邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此非吾所以居处子。”乃去,舍市傍。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰:“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆,揖让进退。孟母曰:“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化

注:(1)贾人,商人。(2)炫卖,叫卖。(3)俎豆,古代祭祀用的礼器。(4)渐化,逐渐濡染。

1.解释下列句中加点词。(4分)

游为墓间之事   ②乃,舍市傍   孟子长   成大儒之名

2.选出与“嬉游为墓间之事”的“之”意义和用法相同的一项(    )(2分)

A.至之市   B而忘操之   C是吾剑之所从坠   D故时有物外之趣

3.翻译下面句子。(2分)

复徙舍学宫之旁

4.请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容。(2分)

 

查看答案

过故人庄(2分)

孟浩然

  故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

  待到重阳日,还来就菊花。

9.下面理解有误的一项是(     )(2分)

A.首联写朋友准备好丰盛的饭菜,邀请诗人客。

B.颔联写出了农村优美、恬静的风光特色,“绿树村边合”是远景,“青山郭外斜”写近景,表现出一种和谐的自然之美。

C.颈联写山村生活情趣。朋友间畅谈农事十分亲切自然。

D.尾联表明诗人深深为农庄生活所吸引,急切地约定下次相聚之时。

 

查看答案

根据语境仿写句子(2分)

青春是美好的。青春是多彩的朝霞,映照着广阔的天地;青春是智慧的火花,点缀着灿烂的天空;                                             

 

查看答案

下列说法有错误的一项是(    )(2分)

A《汤姆·索亚历险记》的作者是19世纪后期美国现实主义文学家马克·吐温,他的作品多以幽默讽刺见长。

B《“海盗”生活》描写了汤姆、哈克和蓓姬三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。

C《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》是两部既有相关性又有独立性的小说,语言清新简约充满童趣。

D《当海盗去》描写了汤姆厌倦了学校枯燥的生活,体验了人情的冷暖和情感的孤独之后,所产生的一系列心理活动,表现了青少年的反抗心态。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.