Question

专题与语文实践活动。（10分）

天高云淡，硕果飘香……，在充满生机的金秋时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校开展了以“我爱文学，走进图书馆”为主题的实践活动。

（1）图书馆藏书往往对图书和作家进行分类，如“B”表示“哲学”类，“H”表示“语言”类，“I”表示“文学”类，“K”表示“历史、地理”等等；1古代作家、2现当代作家,3外国作家等等，借书时可在借书卡片上填写所借书的类别，作家、书名，以便管理员查找。如借阅鲁迅《呐喊》可这样填写：I 2  鲁迅 《呐喊》。请仿照填写借阅冰心《繁星 春水》、泰戈尔《沉船》两张借书卡片。（4分）

冰心《繁星 春水》：                                         （2分）

泰戈尔《沉船》：                                             （2分）

（2）为了更深入地开展这次主题实践活动，学校网站创办了“我爱文学，走进图书馆”版块，其中“讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主，请你回复以下两个帖子。

  ①主题帖一：“到图书馆看书，哪有上网打游戏来得过瘾。”你怎么劝他改变这种想法？

  ②主题帖二：我们组为这次活动编辑了一份手抄报，并取名为“萌芽”，但在栏目设计方面不尽如人意，请您帮助拟两个栏目名称，并简要概述栏目内容。

栏目一                           （2分）

栏目二                           （2分）

Answer

（1）冰心《繁星 春水》：I 2 冰心《繁星 春水》；泰戈尔《沉船》：I 3泰戈尔《沉船》

（2）①交代清楚称谓，打游戏的害处，阅读经典的好处，语句通顺，语气委婉即可。

②栏目名称及理由各1分。（如“文海拾贝”，登载名文摘选）

【解析】

试题分析：小题（1）的难度不大，只要了解图书和作家所属的时代或国籍及图书的文学体裁就能正确填写读书卡。小题（2）是网络信息技术与语文的结合的题型。在网上，帖子也代表了论坛及讨论区的留言。

因此此题可以不在什么是帖子上纠结，而是按照口语交际的格式劝导发主题帖一的发表人；拟写栏目的名称，要注意与活动主题相融合，语言要精炼。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。