Question

阅读下面文言文，完成后面小题。(26分)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）

1.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）

①任意东西（        ）      ②争高直指（         ）

③鸢飞戾天者（      ）      ④窥谷忘反（         ）

2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈。

3.请你根据自己的语文积累，给这篇古文写一段“解题”文字（4分）

4.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中写下的《朝发白帝城》。《与朱元思书》中哪两句话与划线诗有异曲同工之妙？（4分）

5.（1）宋代文学家欧阳修曾在著名散文《醉翁亭记》中描写了琅琊山醉翁亭的秀美景色，请你根据《与朱元思书》描写的富春江景色特征，以“琅琊山蔚然深秀”为上联，写出下句组成一副对联。（2分）

上联：琅 琊 山 蔚 然 深 秀

下联：                   

（2）请说说《与朱元思书》作者写景的目的是什么？（3分）

6.有人认为“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”放在文章原处不是很适合，应该放在最后。请你谈谈你的看法，并说出理由。（5分）

Answer

1.1）任意：随心所欲地随船观赏景物 （2）指：笔直 （3）戾：至，到 （4）反：通“返”，返回

2.夹江两岸的高山上，都生长着耐寒长绿的树木，高山凭着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高出和远处伸展。

3.选自《吴朝请集》，吴均，字叔庠，南朝梁文学家。本文是作者写给友人朱元思的一封信中节选而来。

4.急湍甚箭，猛浪若奔。

5.．富春江清澈湍急 吴均通过描写景色表达对自然的向往和远离社会名利场的愿望。

6.可以放在后面，因为它是文章的中心句；应放在远原处，因为上文是写的是山峰和山谷，这两句话是，紧跟着上文的意思写的（4分。意思对即可。）

【解析】

1.

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。注意“反”的通假。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意句中的“皆、轩邈”的含义。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生对此文写作背景的掌握，要求学生在课下了解写作背景及相关的文学常识。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

4.

试题分析：注意词句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”写的意思是船行很快，故应该是“急湍甚箭，猛浪若奔”。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

试题分析：此题考查学生对本段文字的理解，（1）从文段中找出与上联词性相对的词语即可。（2）结合“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”理解，得出作者通过描写景色表达对自然的向往和远离社会名利场的愿望。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

6.

试题分析：根据表达要的要求分析即可。两种答案皆可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。