Question

阅读下面材料，按要求答题。（6分）

【材料一】9月10 日，习近平主席来到北京师范大学看望师生时说：“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。”

【材料二】9月16日，泰国农业大学孔子学院举办泰国大学生中华经典诗文朗诵比赛，来自泰国农业大学、朱拉隆功大学、曼松德·昭帕亚皇家师范大学以及东方大学等4所大学的29名选手参加了当天的比赛。选手们将真情实感融入到一篇篇经典诗文中，标准的汉语发音、抑扬顿挫的节奏将经典诗词的音韵之美表现得淋漓尽致。

【材料三】新学期开始，上海一年级语文新教材“减负”，旧版教材中的8首古诗全都被删除。上海教委有关人士说，虽然删除了8首古诗，但并不能说古诗退出了一年级语文课本，因为“在听力材料中依然保留了这8首古诗”。但是这一做法还是引起不少争议。

1.对上海一年级语文旧版教材中的8首古诗全都被删除的做法，你持什么观点？请简述理由。（2分)                                                   。

2.读了“材料二”，你有什么感想?  (2分)                                           。

3.)学校向来访的泰国农业大学孔子学院的学生赠送经典诗文，请你从《论语》《唐诗三百首》《宋词精选》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)

                                  。                         

示例：《诗经》——中国最早的诗歌总集，我国古典文学现实主义传统的源头，对后代诗歌发展有深远的影响。

Answer

1.（2分）（无唯一答案。言之有理即可。）

示例一：不能删。学习古代经典诗词，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，培养热爱古诗词的感情。

示例二：可以删，古代经典诗词，小学生难懂，要学要背，会加重小学生的学习负担。

2.(2分) 示倒一：中华经典诗文走向世界，我们盛到无比自豪。

示例二：外国人如此喜爱中国经典诗文， 我们更应该努力学习和传承民族文化。

3.扣住本质特征，言之有理即可。（2分）

示例一：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。

示例二：《唐诗三百首》——走进文学殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。

示例三；《宋词精选》——中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，历来与唐诗并称双绝。

【解析】

1.

试题分析：可从经典诗词的传承传统文化方面说明不能删的理由，可从小学生难于接受深奥的诗词内容方面说明可删的理由。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

2.

试题分析：材料二主要是讲外国人学习中国的经典诗文，从中国经典诗文的影响促进中外文化交流这方面来表达感想即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

3.

试题分析：仿照示例，点明作者的内容特点、地位和影响，语言要生动简练。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。