Question

阅读《老山界》选段，完成后面问题。（共13分）

①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

③“不要掉队呀!”

④“不要落后做乌龟呀!”

⑤“我们顶着天啦!”

⑥大家听了，哈哈地笑起来。

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

…………

⑧半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，……，……。不知什么时候又睡着了。

1.从文段描写的内容看，老山界山路、山势的特点分别是什么？（2分）

2.选文①、⑦两段中两次出现“火把”，作用各是什么？ （2分）

3.选文⑧中既说“寂静”，又写出许多声响，这样写矛盾吗，为什么？你学过的古诗文中或生活中有类似意境的语句吗?请写出一句来。（3分）

4.在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声、笑声；面对艰苦的环境，红军战士却能欣赏“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，又能用耳朵来捕捉那“不可捉摸的声响”。写出你对这些举动的理解。（2分）

5.红军长征七十多年后，崔永元带着21位来自各行各业的人再次踏上长征路，他们沿着70多年前红军长征主要路线徒步走向终点，并完成各类体验活动、采访活动及若干公益任务。对此很多人发表了自己的看法，下面材料选自“新浪网”，假如请你作客新浪嘉宾聊天室，请你将自己对这一行动的看法写在材料后横线上。（不少于30字）（4分）

【材料一】长征不仅是中国的壮举，更是世界的奇迹，我们有理由来发扬这种精神，我建议把它发展成一项体育运动，定期组织活动，让全世界人民都来参加这项比马拉松还厉害得多的运动，以纪念为国捐躯的英雄儿女。91岁高龄的李中权将军曾参加过长征，他告诉选手们：“我当年长征时，才二十出头，真的是吃过草根，吃过皮带。你们重走长征路是继承一种精神，这种精神应该千秋万代传下去。”

【材料二】除了走路外一切都是形式：没有敌人围攻追杀；渡河有人给准备船；洪水过了再下水；爬山给准备向导、绳索并提供天气预报……有医生全程跟踪，没有任何危险。这是什么长征呀？分明是在作秀。

【材料三】崔永元坦承：“的确，现在长征路线的交通等条件已经发生了巨变，也没有敌人在追我们，但是如果他们认为这是在炒作，那请他们来走一回。我们不光是用脚在行走，更是用心在丈量，在体会一种精神！”

我的看法：                                                                    

Answer

1.山路：曲折迂回 ；山势：高大、陡峭、险峻。（共2分。意对即可）

2.第一次出现，火把排成之字形，与星光相接，写出了山之高，和点火把的人之众，形成壮丽的奇观。第二次出现，火把照在人的脸上，写出了山之陡，展现奇观的细节。（共2分。意对即可）

3.不矛盾，这是以声衬静的写法。（2分）

例句：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽；万籁此俱寂，但余钟磬音。晚上只听见滴答滴答的钟声；静得只听见自己的呼吸声……（1分。意对即可）

4.表现了战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。（共2分，一点1分，意对即可）

5.赞成比较好，因为材料的倾向很明显，“我们有理由来发扬这种精神”、“这也是一种纪念”、“是一种精神的传承”，肯定了“选手作出思考、牺牲利益去体会一种精神”。

（反对一般不得分，视其语言等最多得１分，如果能作全面的分析，兼顾正反两方面，一分为二地说，则更好。）

【解析】

1.

试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，这里学生概括出“山路曲折迂回 ；山势高大险峻即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。这里第一次出现，火把排成之字形，与星光相接，写出了山之高，和点火把的人之众，形成壮丽的奇观。第二次出现，火把照在人的脸上，写出了山之陡，展现奇观的细节。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：了解常用以动写静的写作手法，明确该写法的表达效果。学生作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可。一般用这里运用了……写作手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。

考点：分析作品抒情手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：学生理解原文的内容、思想和情感，阐述感受，概括出看法和体会，并能陈述理由。这里通过对声音等描写，表达了战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：这是一种半开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的观点结合文本进行阐释，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。