Question

阅读下面文言文，完成后面问题。（10分）

孔子相卫，弟子子皋为狱吏，跀^①人足，所跀者守门。人有恶^②孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏追不得。夜半，子皋问跀危曰：“吾不能亏主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，公倾侧^③法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及狱决罪定，公憱^④然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德公也。”

（选自《韩非子·外储说左下》）

【注释】①跀（yuè）：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。

②恶（wù）：痛恨，引申为说坏话，诬陷。

③倾侧：这里是反复推敲之意。

④憱（cù）：脸色改变，表现不安的神色。

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（  ）（2分）

跀  危  引  之  而  逃  之  门  下  室  中

A． 跀危／引之而逃之门下室中

B． 跀危引／之而逃之门下室中   

C． 跀危引之／而逃之门下室中

D． 跀危引之而逃之门下／室中  

2.解释文中加点词语的意思。（2分）

（1）狱：（  ）  （2）私：（    ）

3.翻译文中画线句子。（2分）

此臣之所以悦而德公也。

4.跀危为何会放掉处罚过他的子皋？（2分）

5.读了本则小故事，你认为怎样的法律惩处才有最好的效果？（2分）

Answer

1.A

2.（1）案件（2）偏袒、偏爱

3.这就是我欣慰并感激您的原因。

4.（1）自己确实有罪，应该受到惩罚；（2）子皋在断案时反复对照法令，想找出轻判的理由；（3）依法处理了跀危之后，子皋又显出不安和同情的神色。

5.（1）不偏袒，不严苛，依法惩处（2）对被惩处的人予以应有的人文关怀

【解析】

1.

试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“狱”这个词，在不同的语境中意思是不同的，这里是“案件”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意关键词“悦”“德”的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。