Question

阅读下文，完成后面的题。（共14分）

请你记得歌唱

①因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿，在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一般孩子还标准。

②可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子的好奇。有时他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。

③母亲安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲告诉他，他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了！”

④他只能接受现实，并且比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参加北京市崇文区中小学生朗读比赛。第一次上台他吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。

⑤努力总有回报，他一直是学校的骨干，并且日益自信起来。

⑥可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”其他的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他说：“好。”母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。”

⑦第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。他刚一张嘴，教室里的同学己经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。

⑧教室里不知何时己经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接着，他看到了同学们在使劲的鼓掌。

⑨他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界已经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。

⑩至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉OK，必唱无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信:不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐……

(11)在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）  

2.根据文章内容，谈谈你对题目中“歌唱”的理解。（2分） 

3.文中第5自然段“努力总有回报”指什么事？第6自然段“仍然有尽了努力而无法做到的事情”又指什么事？请用简明的语言概括。这两句话看似矛盾，你是怎样理解的。（4分）  

4.第8自然段的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？（2分）   

5.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”其实有时残缺也是一种美，而且美得让人震惊，让人感动。请你结合现实生活谈谈对“残缺也是一种美”的理解。（3分）

Answer

1.本文记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的事实，通过不懈的努力，唱响了自己的生命之歌。

2.不仅仅指音乐中的歌唱，更是一种人生态度，努力、尊严、坚持和快乐。

3.“回报”指的是：朗读比赛获得一等奖。“无法做到的事”指的是：音乐考试中虽然他努力了，准备了，节奏掌握了，却仍跑调唱不好。

不矛盾，有很多事情经过自己的努力会有收获，成功的可能性就大，不努力就只有失败；努力了，但受客观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的理想效果。

4.表达了老师和同学对梁小坤努力执着精神的钦佩赞叹之情。

5.答案要点：这个世界没有什么是完美无缺的。正如古话说得好，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人活在这个世界上，正是因为不完美才努力改变现状。

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生理解文章内容并概括的能力。读完全文，我们可以知道主人公是耳朵失聪的梁小昆，主要事件是他一次次战胜了困难，用努力、尊严、坚持和快乐唱响了自己响亮的生命之歌的故事。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：这是一道考查文章题目的含义的题型。认真阅读文章就可分析出“歌唱”有表层含义和深层含义。歌唱并不仅指音乐中的歌唱，它更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：本题考查筛选文章内容以及理解句子的能力。小题的第二问难度不小，如果不深入文章，细细体会作者想要表达的思想，此题就会解答跑偏。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查划线句子意思的能力。结合文章的内容来体会老师和同学们的思想感情即可。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

5.

试题分析：这是一道谈看法的题型，只要按照题干的要求有举例有说理，语言通顺流畅即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。