综合性学习（5分）
阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①许多人，甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”。
材料二：②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人， 其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”，6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三：调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）
1.从第二则材料中，你可以得出什么结论？（1分）
2.综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？（2分）
3.在上述材料的画横线句中还有两处语病，请指出错处序号并改正。（2分）
根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容，要求使用修辞方法，语言生动形象。（3分）
一本好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；一本好书是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；一本好书是 ， ；一本好书是 ， ，一本书就是一个世界。
概括下面两段文字的主要内容，不超过25个字。（3分）
近日，龙门古镇文化礼堂里迎来了一批特殊的客人——100多名外国小朋友。他们来到古镇体验农耕生活，参加古镇寻宝、定向运动等各项活动，学习穿球拍、学写毛笔字，还在民间艺人的指导下学习剪纸技艺，体验了博大精深的中华传统文化。
在古色古香的文化礼堂里，富阳市非遗传承人郎苏华老师给孩子们上起了文化课，详细介绍了剪纸这一中华民族传统技艺，并向大家展示了她的剪纸作品。郎老师的作品吸收了民间剪纸的特色，又融入了现代美术观念，采用黑白红三色，并充分运用夸张、变形、复合、装饰等手法，形成了独树一帜的风格，独具古典风味，令在场的外国小朋友赞叹不已。在郎老师的指导下，孩子们纷纷学了起来，忙得不亦乐乎。孩子们兴奋地表示，此次 龙门之行不仅看到了独具中国特色的古建筑群，更体验了中国农村的生活和民间传统技艺，真是不虚此行。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（选做6小题）（6分）
① 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。 （陶渊明《桃花源记》）
② 青青园中葵， ， ，万物生光辉。（汉乐府《长歌行》）
③ 百川东到海， ？少壮不努力， 。（汉乐府《长歌行》）
④ ， 。牧人驱犊返，猎马带禽归。（王绩 《野望》）
⑤ 苔痕上阶绿， 。 ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
⑥ 予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直， 。（周敦颐《爱莲说》）
⑦ 乡泪客中尽， 。迷津欲有问， 。（孟浩然《早寒江上有怀》）
下列关于文学常识的说法，表述错误的一项是（3分）
A．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者是法国作家雨果。他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。在这封信中他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。
B．《陋室铭》的作者是宋代的刘禹锡，《爱莲说》的作者是唐代的周敦颐，两篇都是托物言志的名文。
C．孙犁的《芦花荡》，叙述了一场“英雄的行为”，故事发生在抗日战争时期，颇有点传奇色彩，主人公老头人智勇双全，痛打鬼子，讨还血债，显示了我们民族的英雄性格。
D．西蒙诺夫在《蜡烛》一文中，刻画了一位对苏联红军烈士至情至爱的南斯拉夫母亲形象。赞美了各国人民在反法西斯战争年代用血肉凝结起来的情谊。
下列句子标点符号使用正确的一项是 （3分）
A．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退、毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
B．老头子叫了一声“趴下，”一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。
C．这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建，为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
D．微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。
