Question

优雅的秘密（16分）

罗杰·迪恩·基泽

“那位马瑟夫人一直在说些什么？”到这家疗养院上班一个星期后，我问前台的一位护士。

“我不知道，我真的不知道。”护士说，“她入院两个礼拜了，她的家人都清楚她不可能熬到下个月，所以就把她送到了这儿。不过，她好像对一个白色的小盒子念念不忘，老是挂在嘴边。”

“白色小盒子？”我疑惑不解。

“你让她穿戴整齐躺在床上就行，不用理会她絮叨些什么。”护士告诉我。

“好的。”我答应了一声，随即离开。

每天我来上班，马瑟夫人都会问起白色的小盒子。她整日躺在床上，两只手捂着脸。每次我给她洗脸，把她的手拿开，都会看到泪珠成串地从她的面颊滚落。

“在我死之前，我的白色小盒子……”她大声说。

“马瑟夫人，我不明白您的意思。”我如实告诉她。相似的对话我天天都要温习，例行公事一般。遗憾的是，尽管我和她有言语交流，却始终搞不清楚她在说什么。

接下来的一周，医生几次被叫来为马瑟夫人治疗。我站在病床门外，希望医生能妙手回春，让她脱离危险。医生离开后，我走进房间，给她擦拭额头。

“我的房子，我的白色小盒子……”她又唠叨起来。

这天下午要下班时，我找出了马瑟夫人的入院资料。

韦特马克1333号———这是马瑟夫人的住址，我把它抄在记事本上，然后驱车行驶了大约五英里找到了那里，此时这套住宅正在被现场拍卖，到处都是车和人。

“你要是想参加竞拍，需要先排个号。”当我走近时，一位男士对我说。

“我不参加竞拍。”我告诉他。

我在屋子里来来回回转了大约10分钟，边走边看那些被贴上标签出售的物品。餐厅里，有位男士正在往纸板箱里装东西。在餐桌的一个角上，放着一个白色的塑料小盒子。“请问这个小盒子你买了吗？”我问那位男士。

“我买下了这个房间里的所有东西。”他回答。

“我能看看这个盒子里有什么吗？”我问道。

“当然可以，没什么值钱的东西。”

我小心翼翼地打开它， “噢，老天！”我大吃一惊，“把这个盒子送给我，行吗？”

我对那个男士说。

“对我来说它一文不值，里面就装着一副假牙而已。”他说。

我冲出房子开车直奔疗养院。来到疗养院，我走进了马瑟夫人的房间。“夫人，我是罗杰，看我带来了什么！”我兴奋地对她说。她慢慢地睁开双眼，霎时她全身颤抖起来，她哆哆嗦嗦地伸出手拿去了小盒子，之后对我说：“谢谢你，罗杰。”

“不客气。”我边说边轻轻地拍了拍她的手。

我想让她知道我理解她，知道她是一位优雅的老太太，一个追求拥有自己私密空间的人。离开房间时，我非常绅士地向她鞠了一躬。

第二天上班，我得到消息，马瑟夫人已于昨晚去世了。

在疗养院工作的几年里，许多人离开了人世，不过我仅仅参加过两个人的葬礼，其中的一个就是马瑟夫人的。

我在她的棺柩边站了一个多小时，许多人列队从旁边缓缓经过，向她告别。我记不清有多少次听到她的朋友们发出这样的感叹：“马瑟夫人戴上了她的假牙，看上去至少年轻了20岁。”

（选自《时代青年·哲思》2012年第2期）

1.根据文章内容，请简要回答“优雅的秘密”是什么？（4分）

2.揣摩下列句子，联系上下文加以赏析。（4分）

（1）她整日躺在床上，两只手捂着脸。每次我给她洗脸，把她的手拿开，都会看到泪珠成串地从她的面颊滚落。

（2）她慢慢地睁开双眼，霎时她全身颤抖起来，她哆哆嗦嗦地伸出手拿去了小盒子，之后对我说：“谢谢你，罗杰。”

3.马瑟夫人一直念念不忘的“白色小盒子”在文中起什么作用？（4分）

4.读读关于“我”的细节描写，说说“我”的态度行为变化及原因。（4分）

Answer

1.优雅的秘密指的是马瑟夫人希望在离世前拿回自己装有假牙的白色小盒子，让自己能够在辞世时优雅地离开。（4分）

2.（1）“整日”“成串的泪珠”表现了马瑟夫人因没有完成心愿而极度焦急、伤心，“捂”表明她一直都想在别人面前维持自己优雅的形象。（2分）（2）“慢慢”“睁”表现出马瑟夫人身体状况不佳，情绪低落；而“霎时”“颤抖”“哆哆嗦嗦”表现出她在看到白色小盒子时十分惊讶、激动的心情。（2分）

3.“白色小盒子”是贯穿全文的线索；也照应了题目中的“秘密”，马瑟夫人一直都没有直接告诉别人，保护了自己的私密空间，也保护了自己的优雅形象。（4分，结构和内容的作用各2分）

4.“我”从开始听她唠叨时的“疑惑不解”“例行公事”到后来帮助她寻找盒子，“兴奋”地递交给她，绅士地向她鞠躬，参加她的葬礼。原因是“我”的心灵被她追求优雅的人生态度所震撼、感动，想让她知道“我”理解她，知道她是一位优雅的老太太，一个追求拥有自己私密空间的人。（4分，变化和原因各2分）

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生的对文章的理解和把握，通过阅读可知，优雅的秘密是指：马瑟夫人希望在离世前拿回自己装有假牙的白色小盒子，让自己能够在辞世时优雅地离开。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：仔细阅读文章，根据语境揣摩句子表达情感，注意一些关键性的词语。如（1）“整日”“成串的泪珠”“捂”。（2）“慢慢”“睁”“霎时”“颤抖”“哆哆嗦嗦”等词语所表现出的内心想法。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：此题考查学生对线索作用的掌握。1、使文章主题思想深刻、丰厚。2、使文章结构艺术精巧、高明。3、使文章意蕴含蓄、多元。具体分析即可。从结构上和内容上分析其作用。内容上“盒子”是行文线索，结构上照应了“秘密”二字。

考点：分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：此题考查学生对文章的把握，仔细阅读，注意我态度变化的关键词语，并分析原因即可。

考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。