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作文 地球上的生灵中,唯有人会微笑。在每一个清晨,想着天边第一缕阳光微笑;在每一...

作文

地球上的生灵中,唯有人会微笑。在每一个清晨,想着天边第一缕阳光微笑;在每一个春天,面对着迪桑第一株新草微笑;在每一个起点,遥望着也许还看不到的地平线微笑……群体的微笑构筑和平,他人的微笑促进理解,自我的微笑则是心灵额净化剂。微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味,超越悲欢。同学,从一个最淡微笑开始,重构自己灵魂的免疫系统,再次将胸怀拓宽。

请以从一个微笑开始为题,写一篇600字左右的文章。要求:立意自定,文体自选;文中不得出现班级,以及教师、同学的真实姓名。

 

【参考例文】 一个微笑开始 微笑是快乐写在脸上的印迹,我快乐是因为有微笑。当早晨的第一缕阳光把我从梦里唤醒,我会微笑。当深夜一片月色陪我入眠,我会微笑。当柔柔清风抚过我的发梢,我会微笑。当悠悠白云飘过我的头顶,我会微笑。当丝丝细雨轻吻我的额头,我会微笑。当朵朵飞雪融入我的手心,我会微笑……微笑无处不在。 当我微笑,心儿变得软软的,那份美丽的心情,是快乐给我。当我微笑,心思变得柔柔的,那份温暖的心情,是幸福给我。那样的快乐和幸福,我无以言表,只有微笑。 清晨,睡觉睡到自然醒,揉着自己的睡眼,给镜子里的自己一个大大的微笑。在那一瞬,昨晚晚的恶梦已不再恐怖,昨日的伤感已离我远去,泪水的痕迹已消失不见。每天早晨,从一个微笑开始。 夜晚,皎洁的月光透过纱窗,照在书桌边的床上,抬头看了看钟,9点了,睡吧。小时候的我,总不敢一个人睡觉,因为一个人睡觉,我的脑中会浮现出各种妖魔鬼怪,杀人不眨眼的伏地魔;吸血鬼威德尔加撕;假面人鲁葛……可现在,我不怕了,因为睡觉前都会向着月亮微笑。勇敢,从一个微笑开始。 初秋,树叶变得枯黄,有的已经离开了树妈妈的怀抱。秋风瑟瑟。喜欢秋天,因为秋天是美丽的,是丰收的季节。秋天的风不大,但很凉爽,吹着感觉很舒服。“呼-呼-”一阵秋风吹来,我微笑着去迎接秋天,我微笑着去告别夏季。秋天,从一个微笑开始。 操场,同学活动的天地。有那么多的那么多的同学都在操场上玩闹。在操场上,没有成长的烦恼,没有教师的批评,没有父母的责骂,没有哭泣的泪水,只有运动的快乐,朋友的鼓励,天空的蔚蓝,小鸟的歌唱。今天的天,格外的蓝,一朵白云从我头顶漂过,一只小鸟从我头顶掠过,我微笑。快乐,从一个微笑开始。 走廊,有人在大叫:“下雨了,下雨了!”同学们三三两两拥簇在走廊上,感受初冬的雨滴。嗯,甜甜的,丝丝的,滑滑的,冷冷的。早已忘记去年冬天的雨,但今天的雨我不会忘记,因为这个初冬我并不孤独,有那么多朋友和我一起看雨。大家一起不约而地同昂起头,看雨从高得让人看不见的地方缓缓落下,直到在它的终点??地面溅出一漂水花。伸出头,雨滴滴落在我们的额头上,再一次不约而同地微笑。友谊,从一个微笑开始。 小学,下了我记忆深处的第一场雪。有人说,无雪的冬天,注定是寡味无彩的。那一次,让我看到了世界上最美丽的自然现象,雪。这洁白如玉的雪花又飘飘扬扬降临到这世间。冬天的上海变成童话般如诗如画的圣洁世界。当雪毫不顾及地飘到我手上,身上,脖子里时,微笑是能形容我当时心情的最快乐的笑容。美丽,从一个微笑开始。 我在我在的地方,微笑。 从一个微笑开始,我感受到快乐,我体会到友谊,我拥抱到美丽…… 生活不会重来,因为它不是剧本,我也不是导演。 所以我接受它的给以,感谢它的赋予,然后微笑,成长。 我会一直幸福,很快乐地微笑。 到人生尽头方停歇。 【解析】 试题分析:这个话题人人有话可说,从现实到历史,从人际到心灵,都可以入题;可要写出真情实感,彰显个性,不人云亦云,又是需要相当功底的。要把这篇文章写好,需要具备以下几方面的实力:(1)激活内心,调动联想和想象,精心确立写作角度。要由“微笑”联想开去,拓开思路。如果就“微笑”写“微笑”,显然就会把自己局限在一个狭小的思维框框内。(2)体悟生活,精心选材,关注细节,以小见大。可选取生活中、思想中与微笑有关的令你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节,并发掘其内涵,用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感,这样你的文章才能做到有情、有趣、有物、有思。(3)锤炼语言。语言是情感化的,是智慧性的,是美的。在确保言之有物、言之有情、言之有理的同时,注意要言之有味,做到文质兼美。文辞不足则意不能达;没有丰富的言辞,言语便落俗老套而干枯干生涩。 思路点拔:1、微笑是天地间最美的表情。生活中处处都有微笑:脸上的、心灵的,自己的、他人的,个人的、群体的,自然的、人生的,古典的、现代的,短暂的、永恒的……你关注过这些微笑吗?你感受过微笑中美的神韵吗?让我们从一个微笑开始,真诚地对自己对他人对一朵花一株草一片云。写作时我们不妨把视野放宽一些,可以实写“微笑”,着重人情,精心描绘微笑的镜头,用心叙述自己亲身经历和感受的关于“微笑”的故事。也可以虚写“微笑”,将“微笑”虚拟成人的一种心理状态,一种精神,写人面对挫折失败要敢于“微笑”,时时“微笑”;或是想象大自然给我们的微笑,大自然如此和善,微笑得如此灿烂,我们应该珍惜这些微笑并且应该回报它们以微笑。另外,艺术作品中也有许多关于“微笑”的经典片断。比如《诗经》中的纯情女子“巧笑倩兮,美目盼兮”,千娇百媚的杨贵妃“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”:弥勒佛“笑口常开”给受伤的心灵以慰藉,蒙娜丽莎神秘的微笑让人禁不住心旌摇荡;而佛祖拈花微笑,佛教便有了无语的禅宗,从此微笑便成了一种领悟,一种修行……我们可以撷取艺术作品中的“微笑”,写出自己关于“微笑”的阅读感受和生活感受。2、你的微笑只是一个表情;千百万人的微笑,却能成为一座城市、一个社会的表情。人文奥运、和谐社会需要每一位公民的微笑。作为中华文明的传承人,让我们积极行动起来,从微笑开始,用微笑表达情感。用微笑展示健硕,用微笑传递友谊,用微笑传播文明。用微笑构筑和谐。3、 “微笑为何离我们越来越远了?”这是很多现代人心中的困惑。走在繁华的闹市街头,站在高楼大厦的电梯间,挤在拥挤的地铁、公交车里,人们肩并肩、面对面,却大都面无表情、漠然相向,很少有陌生人之间的相视一笑——那种不为职业、不为结识,只为我们都生活在同一个城市、我们有缘相遇、彼此表示友好的微微一笑。微笑匮乏,似乎成为了一种典型的“城市表情”。我们究竟怎么了?难道我们真的铁石心肠了吗?难道竞争时代就只能产生刀戈相碰的火花,而无法绽放微笑的花朵吗?上海大学社会学教授顾骏说:“不要和陌生人说话”目前已经成了许多人社交的准则,面对陌生人的微笑,人们首先不会想到是友好的信号。而是琢磨:无缘无故地朝我笑,是不是有什么企图?……设防不仅对陌生人,在同事、朋友问也无处不在。虽然看起来各种各样的通讯工具让人际交往变得更便捷,但心理上的熟人圈子在慢慢变小。人们之间相互太多猜疑。为了安全,只好采取最简单的策略。那就是拒绝交往,不说话,不微笑。” 在这种普遍设防的社交心理下,如果我们有人“往冷漠的池塘里投入一枚微笑。或许就能收获整个水面咧开嘴的涟漪”。但遗憾的是,由于社会氛围似乎给一些人群设下了“潜规则”,“微笑”就好像成了不和谐的行为。杜会学专家还指出在社会的生态链中,一个微笑也许能唤起一片善意。如果每个人都展露笑容,和谐友爱也就成了我们这个时代的表情。我们写作时可以联系自己在生活中遭遇的一些尴尬,写出自己的切身感受。从反面进行叩问,真诚呼唤“微笑时代”的到来。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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冯妇(9分)

东瓯之人谓火为虎,其称火与虎无别也。其国无陶冶,而覆屋以茅,故多火灾,国人咸苦之。海隅之贾人适晋,闻晋国有冯妇善搏虎,冯妇所在则其邑无虎,归以语东瓯君。东瓯君大喜,以马十驷、玉二双、文锦十匹,命贾人为使者,求冯妇于晋。冯妇至,东瓯君命驾,虚左,迎之于国门外,共载而入,馆于国中为上客。明日,市有火,国人奔告冯妇,冯妇攘臂从国人出,求虎弗得。火迫于宫肆,国人拥冯妇以趋火,灼而死。于是贾人以妄得罪,而冯妇死弗悟。

【注解】①东瓯(ōu):瓯,浙江温州的别称。

陶冶:烧制陶器(和冶炼金属),引申指砖瓦。

1.解释下面加点的词语(3分)。

(1)国人咸 (        )

(2)归以东瓯君(        )

(3)冯妇攘臂国人出       

2.用现代汉语翻译下面句子(4分)。

(1)其国无陶冶,而覆屋以茅,故多火灾    

(2)火迫于宫肆,国人拥冯妇以趋火,灼而死。

3.为什么冯妇到死也不明白怎么回事?从中你得到怎样的启示?(2分)

 

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桃花源记(12分)

晋·陶渊明

晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。

此中人语云,不足为外人道也。既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

1.解释下列加点词语在句中的意思。(4分)

(1) 其林                 (2) 阡陌交通       

(3) 便还家                  (4) 处处       

2.用现代汉语翻译下列句子的意思。(4分)

(1) 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

(2) 此人一一为具言所闻,皆叹惋。

3.陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,文中哪句话与其表达的意思相近?(2分)

4.作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望?(2分)

 

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东栏梨花(4分)

宋·苏轼

梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。

1.这首诗写的是哪个季节的景色?并请找出能体现季节特点的词语。(2分)

2.诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?(2分)

 

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现代文语段阅读 (13分)

爱,有时是一种错误

这样开始新的一天,已经六年了,只是今天,略有不同。

在朝霞甩下的水袖里,忽地有了一片晃眼的色彩,温柔地旋开细嫩的花瓣,在秋天里微微地颤动,草地一下子灿烂起来。

父亲催促我快些,我也只好收回眼神。奔向学校。

一天很快地在挂念里过去了,再见到它们时,太阳已在遥远的地方等待落下,而那些花儿,褪尽了初绽的青涩,在夕阳里灼灼地期盼着。高大的棕榈投下灰暗的影子,而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗,在影子里依旧晃眼。

父亲笑着问我:“喜欢么?太阳花很漂亮呢!”

太阳花?怪不得让人那样喜欢,多可爱啊。

很快的,我的窗台上也有了一盆太阳花,茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃窗,冲着我甜甜地笑。相信过不了多久,我的窗台就会如同清晨一样灿烂,而我将拥有一片属于自己的彩霞,每天,每夜。我细心地浇水,呵护,太阳花在满怀的期待里成长。

时间就这样一天一天地过去。转眼临近期末考,以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。

终于考完了,我扔下书包,亲近久违的蓝天,阔别的草地,可心里总有块地方空着,似乎是我忘记了什么。

我开始清理房间,准备度一个快乐的寒假,拉开窗帘的那一刹那,我像是忽然清醒起来,窗台上本该有一片彩霞,我的太阳花!可是,一切都不一样了,枯黄的枝条在花盆里盘旋,有的已经伸出盆外,唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋,显然是不会不再开放了。

依旧是秋天,依旧是夕阳西下,那给我灿烂的太阳花,今日却分外凄凉。它安静地伏在窗台上,定格在枯萎的瞬间,世界从此与它不再相关。我有了很深重的负罪感,是因为我的爱,它才来到我家,而又是因为我的疏忽,它才过早地走了。这一切,都是我犯下的错误,不可挽回了。轻轻地把太阳花埋在地里,我走了。身后是去年同它一起开放的同伴,今天它们的绚丽,对我来讲,似乎是批判,我的爱,错了。

⑿转身的瞬间,我想起好多过去的事,好些东西都像太阳花一样可惜,我爱它们,便固执地将它们放进自己的空间,可到了最后,我总是不能很好地继续爱下去,以至于对我来说触手难及,而别人也无法得到。

⒀其实很多时候,爱,是一种错误。

1.文章多处描写了太阳花,分别是草地上____________的太阳花;我照料下窗台上茂盛的太阳花;我疏忽后窗台上_________的太阳花,前后形成__________,突出了主题。(3分)

2.解释第段加点词“灼灼”在文中的意思。(2分)

3.文章第自然段语言很美,请选择一处加以品味。(3分)

4.将第段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂,而我将拥有一片属于自己的彩霞,每天,每夜。”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂,而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞。”好不好?为什么?(2分)

5.第⑾段“我”反省说:“我的爱,错了。”用自己的话概括,“我”错在哪里?文章最后又说“其实很多时候,爱,是一种错误”,请联系生活谈谈你的看法。(3分)

 

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综合实践。(6分)

阅读下面的材料,完成后面的练习。

材料一:各种媒体上经常可见“绯闻”一词,许多人甚至一些著名的广播电视节目

主持人都把“绯”读为“fěi”,其实“绯”的正确读音是“fēi”

材料二:有人对某中学高二一个班的学生进行了调查,结果如下:全班共45人,其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”;前者还认为“绯”是多音字,在“绯闻”中读“fěi”,在“绯红”中则应读“fēi”。

材料三:调查结果还显示,学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目,而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。

材料四:在一些新闻报道中,“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判3000元。”(注:“诽”读“fěi”,意思是说别人的坏话。)

(1)从第二则材料中,你可以得出什么结论?(2分)

(2)综合上述材料,你认为“绯”字读错的原因有几条?(2分)

(3)你认为应采取哪些措施来纠正这种错误?(2分)

 

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