Question

阅读下面文章。   

金果

[新西兰]吉姆·拉蒙特

⑴我与玛丽·特拉弗斯是偶然相识。她是一个孤儿。在青霉素这种药还没有发明之前，她的父母在几天之内就相继死去。这种悲剧在我们那个小村子里可不是轰动的新闻，不过7天就会被人遗忘。哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提，理所当然得收养这个孩子。他们自己没儿没女，而且全村都赞成他们应该这样做，所以，不管怎样，他们对此事没有选择的余地。这事发生在两年前，那时玛丽只有5岁。

⑵我好歹算是个画家吧，对于真和美的追求已把我引入歧途，我变得相当自私，甚至对存在于我眼皮底下的真和美也视而不见。

⑶我既不是出于病态，也不是特地到乡村教堂的墓地去发思古之幽情，而是因为这夏日的夜晚。我发现我们乡村的墓地是一块宁静的地方，它给人以无穷的沉思遐想。就在那一天，人们在这块墓地上举行了一次葬礼。可怜的老卢汾去世了，他是留在村里唯一的中国人，淘金热那个时代的遗老，至少有90多岁的年纪。我曾经把这位老人画入一套反映这个地区早期风貌的组画中。他住在村外的一间小草棚里，从不与任何人来往。人们发现他死在床上，便立即将他安葬了。据我所知，只有教区的牧师和殡仪员两人参加了他的葬礼。

⑷我大口大口地吸着烟斗，沉思地望着这位老人坟头上的新土，试图想像卢汾的童年生活一一假如他曾有过的话一一这时，我瞥见了玛丽·特拉弗斯。

⑸她沿着两边栽有白杨的小道走来，手捧一大束黄色玫瑰花，后来，她跪在卢汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上，泪流满面，泣不成声，两手平整着那马马虎虎翻整过的草皮。

⑹我忘记了吸烟，呆视着。这是我第一次真正看到玛丽·特拉弗斯。随后，她也看见了我。

⑺ 她那对深思的棕色眼睛虽然仍是泪水盈眶，但却好像看穿了我整个面目。我觉得我那卑贱的灵魂仿佛已暴露无遗。

⑻“你是卢汾的朋友吗？”她问。

⑼我只好顺水推舟地说，”是的。”

⑽“我爱他。”她直言不讳地说。

⑾在那一刹那问，我意识到我的寻求已告结束。

⑿“告诉我，姑娘……把有关卢汾的事情说给我听听。”

⒀ “卢汾照管赫提婶婶的玫瑰花。赫提婶婶只爱她的玫瑰，哈里叔叔只爱她的书本，只有卢汾疼爱我。放学归来时，我总能在他的园子里见到他，而且他总是不厌其烦地解答我的提问，他还送给我一件礼物。”

⒁“孩子，是件什么样的礼物啊？”我轻声问道，生怕我的问话会中断她的叙述。

⒂“您看。”她说时出乎我意料之外地拿出了一块纯金的小匾，上面精致地雕刻着中文。⒃“你知道这上面说的是什么吗？”我严肃地问道。

⒄“知道，”她说，”黄金酬商贾，金果报人生。”她眼里饱噙着泪水。

⒅“我不知道可怜的卢汾是否真的找到了金果，所以我从赫提婶婶的花园里给他带来了这些金色的花儿。”她这样结束了她的叙述。

⒆“我的孩子，”我说，”他确实找到了金果，卢汾在他临终之前找到了金果。”

⒇我激动地握着她的小手，领着她走出了教堂的墓地。

                                           （选自《世界最好看的微型小说大全集》）

1.文中的玛丽和卢汾都很不幸，他们的不幸分别表现在哪些地方？（4分）

2.结合上下文，品味下列句子，写出加点词语的表达效果。（4分）

（1）哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提，理所当然得收养这个孩子。

（2）我忘记了吸烟，呆视着。

3.在第（12）、第（14）和第（19）段中，“我”依次称玛丽为“姑娘”“孩子”“我的孩子”，称呼的变化说明了什么？请联系小说内容简要分析。（4分）

4.阅读小说后，你获得了怎样的人生启示？请从玛丽、卢汾和“我”三个角度分别作答。（6分）

Answer

1. （4分）(1）玛丽的不幸表现在：①幼年时父母双亡，成为孤儿。②虽被收养，但得不到养父母的关爱。③唯一疼爱她的卢汾去世了。 (2）卢汾的不幸表现：①身处异国他乡，孤苦无依，生活贫苦。②周遭的人对他漠不关心。③客死他乡，孤独寂寞地离开人世。

评分标准，共4分，答出“玛丽的不幸”2分，答出两点，意思对即可；“卢汾的不幸”2分，答出两点，意思对即可。

2. （4分）(1）“得”在这里表示“必须”“不得已”的意思，表明哈里夫妇收养玛丽并非出于真心的同情与关爱，而是迫不得已，暗示了玛丽的不幸。 (2）“呆视”强调的是“看”的神态，因惊讶而发愣的样子。这里用“呆视”一词。表现“我”对玛丽行为（为死去的卢汾送花、泣不成声等）的不解和震惊，同时也写出了卢汾的不幸和“我”对他的冷漠。

评分标准：共4分，每小题2分，意思对即可。

3. （4分）称呼的变化，表明“我”随着对玛丽认识、了解的深入，对她的情感不断变化；“姑娘”是初识时的礼节性称呼；称“孩子”时，“我”已被玛丽和卢汾的故事打动，对玛丽产生了同情和好感；最后，“我”被玛丽的真和美深深感动，心灵距离越来越近，故情不自禁称之为“我的孩子”。

评分标准：共4分，概说“认识不断深入”“心灵距离越来越近”2分，结合文章内容分析2分。

4. （6分）示例：玛丽的角度：①受人恩德，要懂得报答。②人要懂得感恩。③滴水之恩，当涌泉相报。 卢汾的角度：①爱是有回报的。②赠人玫瑰，手有余香。③金果报人生。 “我”的角度：①生活中不是没有真和美，而缺少发现美的眼睛。②人要不断自省，不然容易被表象蒙住眼睛。

评分标准：共6分，每个角度2分，其他的表述只要符合文意、言之有理，即可。

【解析】

1.

试题分析：阅读全文，找到与玛丽和卢汾有关的内容，从家境、生活经历方面概括他们所遭到的不幸。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：先理解字词本义，再找到句子在文中的位置，概括故事情节，从表现的有关人物的心理活动和情节内容来分析字词表达的含义。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：根据情节了解人物间的关系，从人物间的情感与态度的变化来说明称呼不同的原因。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：小说内容浅显，主题易理解。从“善于关爱他人”和“懂得感恩”两方面去感想即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。