Question

阅读下面文言文选段，完成后面小题。（14 分）

爱莲说   周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.解释加点的词语。（3分）

①可爱者甚蕃              ②不蔓不枝               ③亭亭净植 

2.下列“之”字的用法，不同的一项是：（   ）（2分）

A．水陆草木之花            B．莲之出淤泥而不染

C．花之隐逸者              D．中间力拉崩倒之声

3.翻译下列句子。（4分）

①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。  

②牡丹之爱，宜乎众矣！

4.本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分）

5.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（3分）

Answer

1.①多 ②长枝蔓 ③立

2.B

3.①莲花从淤泥长出来却不沾染淤泥，经过清水的洗涤却不显得妖媚。②对于牡丹的爱好，人应当是很多了。

4.以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。

5.示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。

示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。

示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。

【解析】

1.

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“蔓”的含义是长枝蔓，常考。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：ACD三项的“之”解释为：助词，的。B项的“之”解释为：用于主谓之间,取消句子独立性,不翻译。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“鲜、闻”等重点词语要理解精准。句中判断语气要有所体现。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：这是文言文中内容理解考点。学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。这里应了解衬托手法的特点和作用，明确正衬和反衬的不同作用。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

试题分析：开放性试题，三种观点皆可。只要观点明确，言之成文，言之成理，书写认真即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。