Question

（13分）

①第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。

③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。

⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

1.老头子为什么选择在中午时分来报仇？第①段画线句子有何作用？（2分）

2.老头子让二菱看他这场”英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？（3分） 

3.第④段加粗的”张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？（2分）

4.第⑦段运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分）

5.第⑧段画线的句子是什么描写？有什么作用？（3）

Answer

1.因为在中午时分，鬼子容易掉以轻心，加上天气闷热，鬼子肯定会到淀里洗澡，洗澡时不能带枪，而水里则是老头子的天下，这样选择是为了扬长避短。画线句子属于环境描写，不仅交代了事件发生的时间、地点、天气，还渲染了一种神秘的气氛，为下文伏笔。

2.菱挂了花，老头子很内疚，让二菱看自己打鬼子解恨，同时也向她们证明自己不是吹牛。表现了老头子过分自尊、倔强的性格。

3.不是，这些描写写出了老头子为了引诱敌人上当故意装出害怕的样子，从后面的描写也可见，老头子并没有丝毫的紧张、恐惧，这样写旨在表现老头子的勇敢、机智。

4.比喻，形象地写出了老头子痛打敌人的情景，表现他复仇的快感，给人以痛快淋漓之感。

5.环境描写（自然景物描写）；衬托出老头子把敌人置于死地、成功复仇时的轻松、愉快的情绪，也意在表明美丽的芦花荡是不容侵犯的，否则必然没有好下场。

【解析】

1.

试题分析：环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。这里不仅交代了事件发生的时间、地点、天气，还渲染了一种神秘的气氛，为下文伏笔。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。通过老头子让二菱看自己打鬼子解恨，同时也向她们证明自己不是吹牛。表现了老头子过分自尊、倔强的性格。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，并能从文章的信息中找出依据和理由。此处写出了老头子为了引诱敌人上当故意装出害怕的样子，从后面的描写也可见，老头子并没有丝毫的紧张、恐惧，这样写旨在表现老头子的勇敢、机智。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析：环境描写有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。此处衬托出老头子把敌人置于死地、成功复仇时的轻松、愉快的情绪，也意在表明美丽的芦花荡是不容侵犯的，否则必然没有好下场。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。