Question

桃 花 源记（10分）

陶渊明

晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.《桃花源记》的作者是            ，名      ，字        ，        时期著名的诗人。（2分）

2.解释下列句中加点的词 (2分)

（1）缘溪行                 （2）有良田美池桑竹之属             

（3）便要还家              （4）处处志之                    

3.用现代汉语写出下面文言语句的大意 (2分)

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

4.桃源人听了渔人的话后，为什么“皆叹惋”？（2分）

5.作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）

Answer

1.陶渊明 潜 元亮 东晋

2.沿着 类 邀请 做标记

3.（1）老人和孩子都很快乐。（2）自己说祖先在秦朝时为了逃避战乱，带着妻子儿女以及同乡人来到这与世隔绝的地方。

4.为自己与外界隔绝这么长的时间，山外发生了这么大的变化而感叹。

5.

【解析】

1.

试题分析：文学常识要记住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。注意本题不要把“字”与“名”与“号”混淆，“陶”字不要写成“淘”。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“要”为通假字，“志”名词动用，要根据语境判断字词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“黄发”“垂髫“并”“云”“先世”“妻子”“邑”“绝境”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：阅读文段，抓住关键句子“问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋”从感受与世隔绝时间的漫长和外界的变化之在来理解。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.5】

试题分析：本文为所学名篇，本问题为学习中老师重点讲解的问题，根据所学所记从作者向往和追求理解的社会这个角度来理解概括。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。