Question

（16分）

【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】 王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”选自《世说新语?任诞》）

［注释］①山阴：今浙江绍兴。②皎然：洁白的样子。③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。④戴安道：戴逵，字安道。  ⑤剡（shàn）：县名，今浙江嵊县。⑥就：拜访、访问。⑦经宿：一整夜。 ⑧造门：这里是到门口的意思。

1.解释下列句中加点字在文中的意思。（4分）

（1）月色入户                      （2）念无与为乐者                    

（3）经宿方至                      （4）人问其故。                         

2.用现代汉语写出下列意思。（4分）

（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（2）经宿方至，造门不前而返。

3.“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）

4.两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？（3分）

5.两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、

性格等方面考虑）（3分）

Answer

1.（1）门（2）想（3）刚（4）原因

2.略。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。

3.写出了月光清澈透明的特点。（2分，意思符合即可）

4.两段文字都写出了月光的皎洁，运用了侧面描写；（甲）段描写的详尽些，运用了比喻的手法。（乙）段描写的粗略些。

5.两段文字都表现了他们那种旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；目的和起因不同：甲段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了；乙段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到。

【解析】

1.

试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中“门”是古今异义字词，“故”是一词多义，要注意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“空明”“交横”“盖”“方”“造门”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：因为这是一篇课内文言文阅读，并且这个句子是这篇文章中唯一描写景物的句子，因此老师作为教学的重点来处理，只要认真分析，课下认真复习即可。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：解答此问题需要先将两文中描写月色、月夜的句子找到，然后在分析其异同。通过分析就会发现【甲】文中没有出现一个月字，但又给人处处在写月光，不著一字却妙趣横生，因此此处用了侧面描写的手法，而【乙】文中“四望皎然”则是正面描写，并且【甲】文中这个句子用了比喻的修辞，写出了月亮的空明澄澈、还写到了斑驳的树影，而【乙】只写到了月光的皎洁，比较简单。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.5】

试题分析：解答这道题要联系文章寻友的目的和结果考虑，因此审题之初就要注意题干中的提示性语言，这对解决问题很有帮助。苏轼看到月色很美就“欣然起行”去约与自己有相同经历的好友张怀民，二人“项羽不于中庭”，而王子猷咏《招隐诗》，忽忆戴安道，即便夜乘小船就之，到达戴的门口即返回，并没有见到戴安道。这两篇文章都体现了作者旷达的胸襟。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。