Question

阅读下面文言文，回答后面问题。（15 分）

                         出师表（节选）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

1.解释下列加点词的意思。（4分）

（1）臣本布衣（           ）     （2）先帝不以臣卑鄙（               ）

（3）由是感激（           ）     （4）遂许先帝以驱驰（               ）

2.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间

（2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效

3.下列说法错误的一项是。（     ）（3分）

A. 诸葛亮自叙本志和回顾历史，表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任,表达了自己“报先帝,忠陛下”的心情，希望后主支持北伐。

B.“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”，概括了与先帝患难与共的历史，说明创业的艰难，进一步表达了效忠刘备父子的心愿

C.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”其中“报先帝”一语呼应上文三顾茅庐和火烧赤壁两件事。

D. 文中写出此次出师目的的是：北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

4.“报先帝而忠陛下”，鞠躬尽瘁，死而后已，诸葛亮用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文谈谈，诸葛亮这种精神对你产生了怎样的影响？（4分）

Answer

1.平民；身份低微，见识浅短；感动，激动；奔走效劳。

2.（1）（我）在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。（2）希望陛下把征讨奸贼兴复汉室的大任委托给我。

3.C

4.告诉我们知恩图报,懂得感恩；无论做什么事都要尽职尽责、尽心尽力，做好自己分内的事。

【解析】

1.1】

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：这里的“卑鄙”“感激”都是古今异义用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。此处应注意“介词结构句式的调整”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：C中应是““报先帝”一语呼应上文三顾茅庐和白帝城托孤两件事。”

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.4】

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。