古诗文积累（10分）
(1)更深月色半人家， 。今夜偏知春气暖， 。(刘方平《月夜》)
(2) 白居易《观刈麦》一诗中，反映当时赋税繁重，人民生活困苦不堪的语句是：
“ ， 。”
(3)燕子来时新社， 。池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。
(晏殊《破阵子》)
(4)陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守的句子是：
， 。
(5)晨起动征铎，客行悲故乡。 ， 。 （温庭筠《商山早行》
综合性学习（11分）
“今天天气晴朗，我们来到xx春游……”，这样的作文开头曾经很流行，现在快绝迹了。如今春游对于中小学生来说，已成为一个渐行渐远的背影。让我们一起来关注春游并完成下列各题。
1.请根据以下材料提供的信息，探究春游离学生越来越远的原因。（4分）
材料1：负责南岸区南坪实验小学安保工作的秦吉明说，学校已经很多年没有组织过春游了。“组织学生出去游玩，免不了要坐车，万一出交通事故怎么办，到了有水的地方又担心孩子溺水。”
材料2：学校要组织春游，必须提前一周提交出游方案和安全预案，经过审批无问题就可以组织春游。学校春游上报的出行登记表内容包括时间、地点、人数、乘坐车辆，还要有乘车人员保险及应急预案。教委的分管领导戴主任表示，学生集体春游安全问题牵动着各方面的神经，他们在办理审批时也非常严格，各方面问题都考虑妥当才会审批。
材料3：对于初三学生来说，过几个月就要中考了，这段时间正是冲刺阶段，学习压力很大，哪有时间和精力去春游。
材料4：前日，不断有家长向教委电话质疑某中学春游收租车费、保险费、门票费等共245元，是否过高，有没有猫腻。教委责成学校书面答复。为此次活动紧张忙碌了近10天的老师们都觉得委屈气愤，活动的热情大受影响。
2.4月1 0日海南省澄迈县老城镇欣才学校组织学生春游，途中一辆校车侧翻，8名学生当场死亡，3人重伤，29人轻微伤，包括校长在内的多名责任人被刑拘。而4月11号正是成都草堂小学西区分校原计划的春游时间。经过一夜的谨慎思考，反复权衡，副校长何萍最终决定按原计划春游。假如你是海南《海口晚报》的刚刚完成对4月1 0日春游翻车事故报道的记者小张，请你对何校长进行一次简短采访提问，你会怎么说？（3分）
3.成都草堂小学西区分校从2008年建校至今，近七年的时间，每年坚持春游秋游。就在海南春游校车事故第二天，老师们在把安全预案再一次细化后，依然按原计划去非遗公园放风筝。请你为他们的春游活动写一则标语，要求至少使用一种修辞手法。（2分）
4.3月27日，湖南省发生一起重大交通事故，30名受伤乘客中有12名中小学生；3月28日，江苏省张家港市一中学组织学生春游，返回途中发生重大道路交通事故，9人死亡、24人受伤。为此西安市教育局就明确规定“西安市各级各类学校原则上不统一组织师生外出春游，学生可利用节假日跟随家人外出春游。”你支持这个规定吗？为什么？（2分）
请用简洁的文字概括这则新闻的主要内容。（不超过25个字，3分）
4月24日，在韩国“岁月”号客轮失事8天以后，韩国安山市檀园高中各年级学生陆续恢复上课。在岁月号遇难和生死不明的乘客中，绝大多数是这所中学高二的学生。开学之后，整个这一年级的学生，将只有13人。
韩国媒体报道称，檀园高中高三学生们从4月25日开始恢复教科课程，每天前四课时正常上课，第5至6课时接受心理治疗。高二学生和高一学生计划于4月28日恢复上课，但是，原本有多个班的高二年级，届时将仅有13人出现在课堂上，这13人因各种原因，未能乘“岁月”号赴济州旅行。截至25日，他们的300余名同学，仅有70多人获救。
仿照划线句子，在横线处补写两个句子，使前后语意协调。（4分）
雕琢自我的过程是个不断否定自己的过程，但同时也是不断显露自我的过程。如果没有经历工匠千刀万刃的切割，王冠上的钻石怎么能够发出如此炫目的光泽；
， ； ， 。让痛来得更猛烈些吧，也许明天我们就开始脱胎换骨。
根据上下文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（ ）（3分）
景区内有大小溪流40多条，把四面山点缀得绚丽多姿，气象万千。 。
。 。 。观内有艰深难识的诡异字体和闻名遐迩的“天下第一奇联”。
①历经千载的朝源观，是一座儒、释、道三教合一，而以道教为主的人文景观。
②落水成瀑，128挂瀑布飞悬于山间各具形态，80米以上高度的瀑布就达14处。
③在幽幽的密林深处，隐藏着先人们创造的灿烂文化。
④其中望乡台瀑布以40米宽、152米高成为中华第一高瀑，引领了四面山瀑布风骚。
A．④②③① B．③②④① C．②④③① D．②④①③
下列划线词语没能结合语境解释的一项是（ ）(3分)
A．数风流人物，还看今朝。（能够建功立业的英雄人物）
B． 去看牧场就要抽发忍冬的新苗。（能够忍受冬寒）
C．用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）
D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。（比喻志向远大）
