下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A．通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。
B．小明得到玩具，小红得到苹果，看到他们各得其所，哥哥也很高兴。
C．面对茫无涯际的知识海洋，拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的态度去学习，才能扬帆开创属于自己的天地
D．对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。
下列词语的书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A．伫蓄 肥硕 白沙堤 模模糊糊
B．攲斜 须臾 寥阔 缭亮
C．绰号 萧瑟 逾越 整装带发
D．荫蔽 譬如 倏忽 梦寐以求
下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．分歧（qí） 伐木丁丁（zhēnɡ） 憔（jiāo）悴 霎（chà）时
B．一宿（sù） 瘫痪（huàn） 服侍（shì） 藏匿（nì）
C．树杈（chà） 菡萏（dàn） 搓捻（niǎn） 乌桕（jiù）
D．鳊（biǎn）鱼 澹澹（dàn） 蜷（juǎn）曲 竦（sǒnɡ）峙
以下两题选做一题.
要求:①内容具体,有真情实感;
②文体不限,不少于500字
③凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用英文大写字母A、B、C…… 代替.
④不得抄袭
⑴题目:勇气
有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？”
“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”
“那不就是死亡吗？”
“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”
某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！ 请以“勇气”为题写一篇文章。
⑵仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。
①有位名人说过：“使人疲惫的往往不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。”
②每个人的前方，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望，不是人人都能走到远方，因为总有人因为没有倒掉鞋子里的沙子而疲惫不堪，半途而废。
③也许长途跋涉,远方的高山依然遥远,但还是要去抓住生命的每一瞬间,走好脚下的每一步路,去追寻自己的梦想,去实现自己的理想,创造生命的价值.
阅读下面选文,完成后面小题.(22分)
诗化人生
①常言道，人生不如意事十有八九。就是说，人们都要面对着悲伤、怨恨、疾病、绝望和死亡等人生的苦难。那么，为什么在这个世界上又有着不同的人生呢？比如有的人忧思百结，总是闷闷不乐；而有的人却笑口常开，充满欢歌。在我看来，这主要是由于不同的人有着不同的性情、不同的心灵和不同的生活态度。
②天上的月亮每月也不过有几日之圆，天空和大地也不是总充满白昼而没有黑暗，一年四季除了春夏还有严寒的冬天……自然天地尚且如此，那么，作为它的派生物――人生，也是一样。理解这一点，也就理解了天地人生的根本的悲剧性，理解了这个世界与人生的先验“缺失”。从这个意义上说，佛家认为“人生到这个世界就是为了承受苦难”，是有几分道理的。如果有了一颗正确对待人生“缺憾”的心灵，以一种审美的态度对待这个世界，那么，这个人的人生将是轻松与快乐的。
③我们常常会看到这样的现象：有的人一生辛苦，却身体健康、生活幸福；而有的人一生虽锦衣玉食、清闲无事，但他们却身心疲累，一脸愁容。这是为什么呢？我想，其中根本的原因是：他们的“心”累与否。同样，一个人一生是否快乐、幸福，有时主要看他能否有一颗快乐的心，一颗“诗”心。如果能用一颗审美的心灵看这个世界，那么他的人生将总会如枝头小鸟的歌唱，如不冻的河水汩汩地流淌。
④其实，人之所需无多，庄子《逍遥游》里说：“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”孔子《论语》也说：“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”看来，最关键的不是物质的多少，而是“精神”与“心灵”的高度与境界。
⑤有了诗心，就可以与挫折对抗。比如苏轼。他被放逐荒僻海南，六十岁的老人，水土不服，无朋无友，寂寞无聊，但他却没有失去生活的乐趣与美好的理想。他自己制墨、采访、盖房，同时，抄录了《唐书》《汉书》，注释《尚书》，编定了《东坡志林》……似乎这个世界上没有什么东西能将他打倒，因为他总是有一颗“诗心”。
⑥当有了诗心，人们也可以体悟大自然的规律和心情。天地一年四季，春天繁华，夏天辉煌；当树叶变黄，纷纷飘落，生命就进入了晚秋；而严寒到来，万物将激情收敛珍藏，这就是冬天了。其实，这种更替与人生何异？生命在自然与死亡的韵律的和谐上实际上具有一样的节奏。自然生命和人生就如同一首诗，一首有着成长和死亡的韵律的和谐的诗。通过“诗心”，在发现天地和人生蕴涵的诗意后，我们就会进入一种新境界：人生就是一个进程，天地都有生死、悲欢，而渺小的人还有什么困惑和滞碍呢？
⑦通过诗心，人们还可以感受到大自然的生命力，并将这种生命与自身的生命贯通起来，那么，人就会感到自己生命的强大。比如，看到一树绿叶，我们不要对其熟视无睹，而应该用诗心去体会。当你的诗心与绿叶的生命接通，那么，在你的意念中一股生命的泉水就会顺着树叶的脉络汩汩流出，直流入你的身心之中。可以设想，在与大自然接通时，人不仅进行了生命充电，同时也进行了精神的充电。
⑧诗心就如同和煦的阳光，他不仅能消融冰雪，还可以驱散黑暗，使人生如明媚的春日，其乐融融。
1.品味语言（７分）
⑴第②段中加点的“这”一词具体指代什么内容？（２分）
⑵请联系上下文解释下面句子中加点词“缺憾”在具体语言环境中的含义。（２分）
如果有了一颗正确对待人生“缺憾”的心灵，以一种审美的态度对待这个世界，那么，这个人的人生将是轻松与快乐的。
⑶第⑥段中画线句“自然生命和人生就如同一首诗，一首有着成长和死亡的韵律的和谐的诗。”有什么深刻含义。（３分）
2.试分析第４段画线部分句子采用了什么手法，作用是什么。（４分）
3.作者在题目中说“诗化人生”，纵观全文：
⑴诗心是一颗怎样的心(２分)
⑵诗心会让我们怎样(４分)
⑶请从第⑵小题的答案中选取你感触最深的一点，结合实际，谈谈你的感悟或你所受到的启示。(５分)
阅读下面选文,完成后面小题.(18分)
奇迹
那年，文参加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文把窗外的月光望了一夜。
③吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”
④听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!”
⑤文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。
⑥那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。
⑦这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
⑧第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。
⑨文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
⑩文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。
⑾半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。
⑿姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”
⒀爹硬硬地说：“家里没钱!”
⒁姑父说：“我供他!”
⒂爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”
⒃姑父坚决地说：“供!”
⒄爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”
⒅气得姑父胸脯一起一伏地走了。
⒆文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。
⒇文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。（21）这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!
（22）不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”文硬硬地答：“我不!”爹问：“你要咋?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去死掉算啦!”
（23）文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”
（24）听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
（25）爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”
（26）“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。
（27）文复习了一年，考上了北京大学。
（28）只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹， 不是吗？
1.试分析本文题目的作用。（４分）
2.第⑤段中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?(４分)
3.文中第②段和第⑦段两次写到了“文”失眠，请结合上下文具体语言环境，发挥合理的想象，任选其中一处补写“文”此时的心理活动。（2分）
我选第 段，“文”心里想：
4.、文中写“文”找来爷爷，又找来赵叔，再找来姑父劝说父亲的情节有何作用，从中可以看出“文”是一个怎样的人?(４分)
5.请细细品味文章的最后一句话，谈一谈这句话对正处在中考最后冲刺阶段的你来说有怎样的启示。（4分）
