Question

阅读《荷包蛋》，回答问题。（26分）

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃那一碗？”

“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”

“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。

“真不让？”“真不让！”儿子一口把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端了无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

父亲问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。

“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

1.请概括出小说3个情节的共同点，然后填空。6分

做面→（              ）→（              ）→总结

2.父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦， 该让蛋吧”的意图是什么？4分

3.试简要分析儿子3次借用“孔融让梨”典故的意图。4分

4.父亲3次总结性的语言之间有着递进关系，文中能够显示这种递进关系的词语依次是         、         、          ，这是表达了父亲对儿子的              之情。8分

5.文中最能揭示主旨的句子是                                      。4分

Answer

1.询问 吃面

2.借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。

3.①强词夺理，为自己占便宜找借口 ②巧言善辩，还想占便宜 ③受到教育，真心相让

4.告诫 教育 意味深长 关爱

5.不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对小说的故事情节的把握，三个故事情节，都包括，做面，吃面前询问，吃面，然后总结吃面的经验。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：此题考查学生的理解能力，孔融让梨的典故，意在教育孩子学会谦让。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：结合语境分析，揣摩儿子的心理想法即可。

考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：此题考查学生的对课文的理解和把握，注意父亲在教育儿子前所用的关键词语,分别是：告诫；教育； 意味深长。表象了父亲的教育智慧和对儿子的关爱之情。

考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。

5.

试题分析：此题考查学生的理解能力，最后父亲总结性的语言“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”便是小说的主旨。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。