Question

阅读下面文言语段，完成后面问题。（11分）

【甲】蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”    

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

（选自柳宗元《捕蛇者说》）

【乙】民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著（地著：定居一地），不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情（人之常情）一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈夫不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪（廪：米仓。），备水旱，故民可得而有也

（选自晁错《论贵粟疏》）

1.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）

（1）君将哀而生之乎 （  ）           （2）又安敢毒耶（     ）

（3）人情一日不再食则饥（  ）        （4）备水旱  （     ）

2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

（1）向吾不为斯役，则久已病矣！

（2）明主知其然也。

3.甲乙两文都是封建社会的官员针对当时社会现状写的文章，他们的写作目的各是什么？他们的写作目的有哪些相似的地方？（3分）

甲文：__________________________________________________________

乙文：__________________________________________________________

相似处：                                                    

Answer

1.(1)使……活下去 （2） 怨恨 （3）两次、两顿 （4） 防备

2.（1） （ 如果）从前我不做这个差事，那么我早就已经困苦不堪了。

（2）贤明的君主懂得这个道理

3. 甲文：以俟夫观人风者得焉（可用自己的话回答）（1分）

乙文：希望统治者“务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪”（1分）

相似处：希望统治者能减轻老百姓的负担，改善老百姓的生活，维护国家统治。（1分）

【解析】

1.

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“生”词类活用，这里是“使动用法，使……活下去”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。这里相似之处是希望统治者能减轻老百姓的负担，改善老百姓的生活，维护国家统治。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。