Question

大作文（40分）

成长的路上我们会在乎很多东西：在乎人性中的善良与本真，在乎生活中的自由和尊严，在乎人与人的真诚与信赖，在乎人世间的感动和美好。成长的路上我们也应该不在乎很多东西：不在乎学习的单调和乏味，不在乎生活中的挫折和磨难，不在乎他人的闲言和碎语……因为在乎，我们懂得了珍惜，变得成熟；因为不在乎，我们强大了内心，获得成长。

请以“我在乎               ”或“我不在乎            ”为题，写一篇文章。

要求：请先将题目补充完整，文体自选，诗歌除外，不少于600字。

Answer

【参考例文】 我在乎你

我在乎你 那些欢乐、泪水，掌心细腻的纹路，以及拥抱时微索的温暖，我都记得。那些清澈的时光，有你相伴，真好。——题记

高中时代最美好的事，便是遇见了你。

皮肤白皙，头发金黄，说话及思考的时候，眼珠会左右不停的移动，很机灵的样子。第一次见面，在明媚的午后。她穿着一件天蓝色外套，一条卡其色长裤，白色运动鞋。微笑着伸出手，你好，我是小z。

明亮的笑容，在斑驳的日光中，有无法抗拒的温暖。

那时的自己，对友谊有着单纯而执着的定义。喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，楚河汉界，界限分明。而遇见你，就像是在心中最柔软的地方丢下了一颗种子。从我们相遇的那一刻起，所有的枝叶都伸向你，所有的一切都向着你的方向开始慢慢地生长。在心里默默地，把你认定为要好的伙伴。

于是，开始像影子一样跟着你。只是想要看着你，只是想要触碰你。

在暮色四合时，走在积雪深厚的路上，一起旁若无人地吃着碗装的冰淇淋；在没有星星的晚上，坐在操场上，望着暗蓝的天空，一起声嘶力竭地唱歌，一直到唱完所有会唱的歌；在难过时，眺望远方暗红的云彩，轻轻地拍对方的肩，一起沉默，一起流泪……

郭小四说，那些我们以为会念念不忘的事情，就在我们的念念不忘中，慢慢地被忘却了。

有一次用开玩笑的口吻对小z说起他的话。那时我们正走在回教室的路上，天边有大片的火烧云，安静的晚风轻柔地拂过发际，树影婆娑，叶子轻轻地摇曳，发出“沙沙”的声音。小z忽然停了下来，顿了一会，转过身，用极慢极慢的语速，一字一顿的说，也许，你会忘了我，但我，不会忘记你。逆光中，看不清她的脸。

那一刻，忽然有些哽咽。借口说风沙太大，说开玩笑啦，何必那么认真呐。然后，用手背挡住眼睛，不让你看到我微红的眼眶。

怎么会忘记呢，怎么会忘记你呢。芳草萋萋的来路中，你是要好的伙伴，是好不容易拥有的宝贵羁绊，是生命中柔软而美好的存在。试探性的询问，只是为了孩子气地确认自己在你心里的位置。只是希望，真的希望，我们可以一直就这样走下去。

现在回想起来，那时的我们，真是单纯的可爱呢。

前一段时间，因为乱七八糟的事，心里很是纠结。打电话给你，你说世界什么样，其实就是你的内心什么样。

握着电话，轻轻地笑了。我甚至能想象出电话另一端的你，说出这句话时的表情。

阴霾的心里，忽然，便豁然开朗。

谢谢你，小z。

谢谢。

生命中那些温暖而美好的日子，云淡风轻。每次回望我们来时的路，心里都会盈有满满的感动。

和你共同走过的那些日子，是我最美的回忆。

现在和小z，天各一方。不能经常地见面，但是依然会保持联系。发发短信，打打电话。一起回忆过去温暖的日子，然后互相鼓励着勇敢地继续大步前行。以后的路还很长，但心坦然。海内存知己，天涯若比邻。长路虽漫漫，有君为伴，又有何惧惮？

【解析】

试题分析：半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式；根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。

写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是：

1．斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。

2．注意审清题面要求，明确选材范围。

3．标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。

4．立意要鲜明，集中，新颖。

例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文，限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。

其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。

另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。