Question

文言文阅读（12分）

阅读《送东阳马生序》选段，完成后面问题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

1.下列加点字注音有误的一项是（   ）（2分）

A．负箧曳屣（xǐ）      B．俟（sì）其欣悦

C．廪（lǐn）稍之供     D．缊（wēn）袍敝衣

2.解释下列加点的词语。（4分）

（1）媵人持汤沃灌（         ）          （2）同舍生皆被绮绣（       ）

（3）父母岁有裘葛之遗（        ）       （4）无冻馁之患（        ）

3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）援疑质理，俯身倾耳以请。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2分）

Answer

1.（2分）D

2.（4分）（1）汤：热水。（2）被：同“披” ，穿。

（3）遗：赠送，给予。 （4）馁：饥饿。

3.（4分）（1）提出疑问，询问道理，弯下身子侧着耳朵请教。

（2）因为心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

4.（2分）学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。

【解析】

1.

试题分析：D中应是“缊（yùn）袍敝衣”

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.

试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：这里“汤”古今异义；“被”通假字，通“披”穿的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意“援”“质”“以”等关键词的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。这里主要从作者学习拜师过程中总结出来的。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。