Question

综合实践（9分）

调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见，                                      。

殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。

可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。

1.联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。（3分）

2.福建师范大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（3分）

3.王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的国光社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动（3分）

Answer

1.（3分）示例①电子阅读冲击纸质阅读。②电子阅读成为主流阅读。③人们更喜欢电子阅读。④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。⑤人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。[来

2.（3分）示例：课堂无手机，校园满书香（内容、修辞各0.55分）

3.（3分）示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅 读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去国光社区参加“书香进社区”阅读活动吧！（内容2分劝说内容应出自材料；语气委婉1分）

【解析】

1.

试题分析：根据文段中所说到两种阅读方式的，从手机阅读对纸质阅读的影响这点来理解作者表达的问题，拟写句子。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：抓住主题“倡导读书”，用一比喻句或形容书籍的特点，或说明读书的好处。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

3.

试题分析：具体说明电子阅读对身体的危害和纸质阅读阅读效果两方面来说服对方。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。