Question

阅读下面文言文。（17分）

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东已历三世国险而民附贤能为之用此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

1.用 / 划出下面句子的停顿（2分）

孙权据有江东已历三世国险而民附贤能为之用此可以为援而不可图也

2.解释下列句中加点的词(4分)

(1) 抑亦人谋也    (               )     (2)名微而众寡  (             )

(3) 箪食壶浆 (               )          (4)利尽南海    (              )

3.翻译下面文言语句(4分)

(1) 此殆天所以资将军。 (2) 民殷国富而不知存恤。

4.用原文内容填空（4分）

选文中诸葛亮提出的内政和外交方面的方针是“                       

                                   。”根据这一方针，他先论述占据荆州的必要性“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”，再论述占据荆州的可能性“                      ”；接着又论述了占据益州的必要性“                                                 ”，再论述占据益州的可能性“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。最后替刘备设计的政治蓝图是“                                          。”

5.文中划线句子有什么作用？（3分）

Answer

1.（2分）孙权据有江东/已历三世/国险而民附/贤能为之用/此可以为援而不可图也

2.（4分）（1）而且（2）人少，这里指兵力薄弱（3）用箪盛 （4）全部取得

3.(4分） (1）这大概是天拿（它）来资助将军的。(2）人丁兴旺富裕地方富饶而刘璋不知道爱惜。

4. （4分）“外结好孙权，内修政理”；“而其主不能守”；“益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业”；“则霸业可成，汉室可兴矣。”

5.（3分）(1)运用语言描写写出了诸葛亮对于刘备的重要性. (2)侧面烘托诸葛亮的才能。

【解析】

1.

试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。可先译出句子，了解其结构，再判断节奏划分。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“箪”是名词动用，“尽”是形容词动用，要根据语境判断字词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“殆”“以”“资”“殷”“富”“存恤”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：根据题干中的信息提示，阅读文段，分析内容，找到相关的语句，一一填写即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：翻译此句，了解内容，从诸葛亮对于刘备的评价和表现诸葛亮的才能方面概括。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。