Question

比较阅读下面两篇文言文，按要求完成后面小题。（14分）

【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎?

【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1.解释下列加点的字词。（4分）

（1）遽契其舟                      （2）不亦惑乎      

（3）求剑若此                      （4）涉江          

2.下列各组句子中，下划线上词语意义相同的一项是（        ）（2分）

A、遽契其舟/因释其耒而守株

B、是吾剑之所从坠/至之市

C、舟已行矣，而剑不行/先自度其足，而置之其坐

D、楚人有涉江者/宋人有耕者

3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）是吾剑之所从坠。

（2）兔不可复得，而身为宋国笑。

4.甲乙两文后来分别演化成了什么成语？这两则寓言都讽刺了哪种人？（4分）

Answer

1.雕刻 糊涂 这样 渡

2.D

3.这里是我的剑掉下去的地方。兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。

4.刻舟求剑 ；守株待兔。讽刺的都是种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活策略的人

【解析】

1.

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。注意“契”的含义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.结构助词,放在主语和谓语之间,取消句子独立性,可不译；到。C项的“而”解释为：转折连词，然而；然后 。D项的“者”解释为：的人。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意句中的“是、复得”的含义。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：则两个成语很简单，答出两个成语，围绕“不知变通”回答即可

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。