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下列词语没有错别字的一项是( ) A. 妖娆 度德量力 作奸犯科 红妆素裹 B....

下列词语没有错别字的一项是(  

A 妖娆     度德量力   作奸犯科     红妆素裹

B草茸茸   遂用猖蹶    原驰蜡象     免冠徒跣   

C文采     一代天骄    顿失涛涛     箪食壶浆

D沉浸     温声细雨    裨补缺漏     分麾下炙

 

B 【解析】 试题分析:此题考查学生的词语辨析能力,考查等级为A。需要学生在平时多读课文,多积累词语,多查工具书,注意易错字。A:度得量力C:顿时滔滔D:温声细语, 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下列词语中加点的字读音全都正确的一项是(  

A(sāo)     外(fèn)     哑(yīn)        蕲以东(xùn)

B(pǔ)      然(fú)     褓(qiáng)      以头地(qiāng)

C忿(huì)     息(xī)     大义(shēn)     成吉思(hán)

D(zhì)     人(bǐng)    (cù)        以彰其(jiù)

 

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任选一题作文

(一)总会有一本书、一篇文、一首诗、一支歌、一件事、一句话深深地留在你的记忆里。它或许掀动过你的情感,或许改变过你的观念,甚至可能影响了你的人生状态。那书,那文,那诗,那歌,那事,那话,就是你的经典。影响人类的,是人类的经典;影响个人的,是个人的经典。个人的经典,是个人的心灵珍藏,总是打上了鲜明的个性的烙印,折射出个人的体验、感悟、发现、经历和性情。

请以“我的经典,我心灵的珍藏”为题写一篇作文。要求:(1)写作内容可谈你最喜欢的一本书、一篇文、一首诗、一支歌、一件事、一句话对你的影响,也可写你对它的评论,还可写与其有关的故事等等。所谈对象,可以是大家公认的经典,也可以是“你自己”认定的经典;(2)文体不限;(3)不少于600字。

(二) 阅读下面的文字,按要求作文。

初中学生正处于人生的花季。在这个花季,有许多事情值得我们感谢:感谢父母对我们的养育之恩;感谢师长对我们的谆谆教诲;感谢同学朋友给予我们的关心帮助;感谢生活教给我们许多做人的道理;感谢社会、感谢祖国……

请以“感谢”为话题写一篇600字左右的文章。

 

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欣赏下面的古诗,完成下列练习。(4分)

夜雨寄北        李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

1.对《夜雨寄北》的理解不正确的一项是(         (2分)

A、“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。

B、“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。

C、“何当共剪西窗烛”是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。

D、诗中最后两句是实写自己的经历。                                                                           

2.诗中的“涨”字用得好,请体会“涨”字的妙处?(2分)

 

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(一)

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

(节选自陶渊明《桃花源记》)

先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽。期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志,忘怀得失,以此自终。

注:造(到……去) 环堵(房屋四壁)  晏如(安危自若的样子)

(节选自陶渊明《五柳先生传》)

1.解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)皆惋(                   (2)不足外人道也(           

(3)亦不其姓字(              (4)置酒而招之(            

2.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)

         

3.翻译下面句子。(4分)

(1)    率妻子邑人来此绝境,不复出焉。

(2)    既醉而退,曾不吝情去留。

4.此中人语云:“不足为外人道也。”表现了桃花源人什么样的心理?(2分)

5.从《桃花源记》、《五柳先生传》中,我们能体会出作者的思想性格,这种性格可用《五柳先生传》中的一句话加以概括:                。(2分)

 

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阅读下面文段后,按要求完成后面的题(14分)

晒晒鱼网又何妨 

①中国有许多内涵丰富,设喻生动,寓含着深刻哲理的俗谚成语,读后当发人深思;但也有一些      贬偏激,扬     失当的,今天应重新作辩证的分析。

②就说“三天打鱼,两天晒网”吧。它与“一曝十寒”同义,都是贬损那些工作与学习时常中断,不能持之以恒,以至一事无成者的。从这个意义上来说,它所言极是。但反过来想想,天天打鱼,从不晒网,又当如何呢?且不说人的体力能否坚持下去,就是网,也会因长期浸泡得不到晾晒而霉烂。没有网,又怎么能打鱼?而“三天打鱼,两天晒网”既能调节人的体力,又能延长网的寿命,有利于更长期、更大量地打到鱼,这岂不是一种科学的生产方法?

③既然人们常用谚语来比喻学习和工作上的情况,那不妨让我们具体分析一下学习与工作是否需要“晒网”。我们知道,金属机件长时间、超负荷地运转,就会因“疲劳”而断裂,更何况有血有肉的人呢?生理学告诉我们,当人的神经系统和运动系统过于疲劳时,若不适当休息,就不能恢复功能,提高效率。学习与工作老是处于紧张、疲劳状态,往往事倍功半,难以取得最佳效果。可见,学习、工作不能排斥休息。“晒网”,就是为了保护鱼网,以利于多打鱼;休息,是为了调节大脑和体力,以利于更好地学习、工作,收“事半功倍”之效。

④古今中外,许多在事业上有伟大建树的人其实也并不总是夜以继日的;适当的休息、娱乐正是他们更有成效的工作的开端,只不过他们“晒网”的方式各有特点罢了。大文豪鲁迅惯于夜深人静之时秉烛而书,但他下午是必须睡觉以消除疲劳的。革命导师马克思常常在较长时间的写作之余,写几首小诗自娱,或演算几道数学题调节头脑。东晋文学家嵇康读书之余爱鼓琴;不少当代科学家们都喜欢在余暇时间养养花。至于革命领袖们喜欢钓鱼,爱好桥牌,擅长弹琴……我们听到的还少吗?

⑤古人说得好:“文武之道,一张一弛。”工作学习与休息,也是一张一弛。“弛”是为了“张”;没有“弛”,又何来“张”?为了多打鱼,打好鱼,又何妨经常晒晒“网”呢?

1.联系上下文,在下列词语横线上填上适当的词。(2分)

但也有一些    贬偏激,扬    失当的,今天应重新作辩证的分析。

2.第②段加点的“这个意义”指的是:                          (2分)                                                         

3.第③段画直线的句子中,“晒网”比喻的是                    ;“打鱼”比喻的是               ;“鱼网”比喻的是                      (3分)

4.本文的论点是:                                           (2分)

5.第③段运用的论证方法是       ;第④段运用的论证方法是     2分)

6.第①段中说,我国许多俗谚成语,“今天应重新作辩证的分析”。请另举一例作这样的辩证分析。如:                   ,原指                  ;今则可用以表示                                             (3分)

 

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